题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
水上飞机接着说：“我还有很多兄弟。有的可以随时从海上飞起，参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；还有的能从海中汲水，去扑灭森林大火……”读了自然段，下面句子错误的是（）
A.水上飞机的种类多
B.水上飞机都可以参加战斗
C.水上飞机和其他飞机的功能和作用是不同的
D.水上飞机还有很多种，在这儿没有一一列举出来
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在社交场合,“兄弟”或“哥们儿”等称呼可以随时使用。()
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第2题
周末的下午，评选小红花的活动开始了。孩子们个个坐得端端正正，听着老师的评价：佳佳发言积极， 声音洪亮，应该得小红花。还有娇娇、霖霖、亮亮……教师一下子发了很多小红花。滔滔没得到小红花，噘着小嘴站起来：“李老师，我也想要小红花! ”李老师看了他一眼说:“你平时不遵守纪律，还想得小红花？”接着问大家:“你们说滔滔能得小红花吗？”“不能! ”大家异口同声地说。滔滔还在努力着：“老师，我现在已经不打人了
第3题
我在讲课时，问同学们知道“力”吗？大家都说知道。但我问到“力到底是什么”的时候？同学们却
答不出来。我就接着说：“谁能说出力的表现？”于是，他们活跃起来了。有的说“人提水”；有的说“起重机吊钢管”；还有的说“磁铁吸引铁钉”。我和同学们一起讨论，同时辅以适当的演示实验，接着布置归纳分析：从上述几个力的表现的例子可以看出，力是离不开物体的，如人、起重机、磁铁都是物体，水、钢管、铁钉也是物体。我进而又指出：“提、吊、吸”在物理学中都称为作用。由此得出力的基本概念：“力是物体对物体的作用。”
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此教学案例贯彻了哪些教学原则，运用了哪些教学方法，试做具体的分析。
第5题
老人为什么会说“我是个疲乏的老头儿。可是我杀死了这条鱼，它是我的兄弟，现在我得去干辛苦活啦”（）
A.对自己杀死大鱼感到遗憾，自己的兄弟是不应当被杀死的
B.为能够杀死大鱼而感到骄傲，说大鱼是兄弟为了表示自豪感
C.杀死大鱼是必然的，说大鱼是兄弟，这是尊重自己的对手
第6题
然而即日证明是事实了,作证的便是她自己的 尸骸 。还有一具,是 杨德群 君的。而且又证明着这不但是杀害,简直是虐杀,因为身体上还有棍棒的伤痕。 但段政府就有令,说她们是 “ 暴徒 ”! 但接着就有流言,说她们是受人利用的。 惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢 我懂得衰亡民族之所以默无 声息 的缘由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 但是,我还有要说的
A.A
B.B
C.C
D.D
第7题
周末的下午，评选小红花的活动开始了。幼儿个个坐得端端正正，听着老师的评价：佳佳发言积极，声音洪亮，应该得小红花。还有娇娇、琳琳、亮亮……教师一下子发了很多小红花。滔滔没得到小红花，噘着小嘴站起来：“李老师，我也想要小红花!”李老师看了他一眼说：“你平时不遵守纪律，还想得小红花？!”接着问大家：“你们说滔滔能得小红花吗？”“不能!”大家异口同声地说。滔滔还在努力着：“老师，我现在已经不打人了!”老师
第8题
请判断本项叙述是否正确？顾客在挑选衣服时，小君主动上前询问“请问您需要什么帮助？”顾客婉拒说“我随便看看”，小君接着说“没事，这款工装裤、这条连衣裙、还有这款条纹衬衣是爆款，您可以试一下。”顾客拿起一条黑色的裤子走开了，小君走过去说“您需要多大码，我帮您取一下吧。”以上属于紧跟式服务（）
第9题
请判断本项叙述是否正确？顾客在挑选衣服时，小君主动上前询问“请问您需要什么帮助？”顾客婉拒说
“我随便看看”，小君接着说“没事，这款工装裤、这条连衣裙、还有这款条纹衬衣是爆款，您可以试一下。”顾客拿起一条黑色的裤子走开了，小君走过去说“您需要多大码，我帮您取一下吧。”以上属于紧跟式服务（）
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第10题
当我们一无所有时，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康时，那些勇
敢的人可以依然(1)笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再(2)在时，那些人类最(3)秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福，因为我曾经生活过。
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(1)
第11题
说明下面教学案例贯彻了哪些教学原则，运用了哪些教学方法，试做具体的分析。
“力”的概念的敢学
我在讲课时，问同学们知道“力”吗？大家都说知道。但我问到“力到底是什么”时候？同学们却答不出来。我就接着说：“谁能说出力的表现？”于是，他们活跃起来了。有的说“人提水”；有的说“起重机吊钢管”；还有的说“磁铁吸引铁钉”。我和同学们一起讨论，同时辅以适当的演示实验，并板书如下：
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接着布置归纳分析：从上述几个力的表现的例子可以看出，力是离不开物体的，如人、起重机、磁铁都是物体，水、钢管、铁钉也是物体。我进而又指出：“提、吊、吸”在物理学中都称为作用。由此得出力的初步概念：“力是物体对物体的作用。”
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