护理人员对急、危、重患者抢救过程中，抢救药品及物品准备有误，延误抢救时机造成患者死亡或严重人身损害者，属于I级不良事件（）

A.建立本科室的急危重患者范围、抢救预案及抢救流程

B.医务科制定统一的《急危重患者抢救记录本》

C.建立抢救资源配置，掌握抢救设备紧急调配机制

D.确保各抢救单元抢救设备和药品的可用性

E.以上说法全对

A.从要素、环节、人员等方面做好对急危重患者的抢救，建立有效的急危重患者抢救流程、保障急危重患者抢救所需的人员、设备、设施

B.完善急危重患者抢救中护理文书书写及执行医嘱等程序

C.实现关键时刻保生命、减少急危重患者病残或死亡的目标

D.使急危重患者能够获得及时的、恰当的、有效的优质护理服务

A.控制病情

B.挽救生命

C.对急危重患者进行抢救

D.对抢救流程进行规范的制度

A.控制病情、挽救生命

B.控制病情

C.挽救生命

D.抢救患者

A.控制病情

B.挽救生命

C.对急危重患者进行迅速及时的抢救并对急危重患者抢救的要素、环节、人员等方面内容进行规范

D.挽救病情

A．各临床科室、相关医技科室要根据本科室实际情况、学科特点，建立本科室的急危重患者范围、抢救预案及抢救流程，并在科室抢救区域的墙上张贴本科室常见急危重抢救流程或操作规程

B．医务科制定统一的《急危重患者抢救记录本》

C．临床各科要建立抢救资源配置，掌握抢救设备紧急调配机制，确保各抢救单元抢救设备和药品的可用性

D．参加抢救的医护人员要明确分工，各司其职，紧密合作， 服从抢救工作主持人的安排

A.环节

B.要素

C.人员

D.过程

A.参加危重患者抢救的医护人员须严格按照医院有关医疗管理程序，服从主持抢救医师的医嘱

B.对抢救患者有利的建议，可直接进行实施，不必提请主持者认定

C.医师下达口头医嘱时，需实行双方核对（护理人员应复述一遍，经医师核实）无误后执行

D.抢救结束后医师应即时补开医嘱

A.为控制病情

B.挽救生命

C.保护视力

D.挽救视功能