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[主观题]

患儿生后7天,在家接生,出现发热,烦躁不安,吸吮困难,苦笑面容,阵发性痉挛、惊厥,脐部发红。 控制惊

患儿生后7天,在家接生,出现发热,烦躁不安,吸吮困难,苦笑面容,阵发性痉挛、惊厥,脐部发红。

控制惊厥首选的镇静剂为()。

A.地西泮

B.氯丙嗪

C.苯妥英钠

D.苯巴比妥

E.水合氯醛

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第1题

旅游者的审美体验主要通过审美信息的加工产生。()

旅游者的审美体验主要通过审美信息的加工产生。()

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第2题

“培养儿童通过美术操作活动体验美的模式,懂得表现自我、表现生命”这是美术教育的()。

A.审美情感目标

B.审美感知目标

C.审美创造目标

D.审美社会性目标

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第3题

在美术欣赏活动中,()既是教学的重点也是教学的难点,它是加深儿童审美体验,提高其美术欣赏能力的关键一环。

A.评价环节

B.解释环节

C.分析环节

D.描述环节

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第4题

美术课要使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力,提高审美意识和审美能力。()

美术课要使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力,提高审美意识和审美能力。()

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第5题

小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是()。

A.感知能力

B.情感体验能力

C.审美理解能力

D.审美创造能力

E.逻辑思维能力

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第6题

儿童插画的夸张应该从儿童的审美心理特点出发,了 解儿童的接受能力和理解能力,尊重儿童的审美要求,并以此为前提正确把握夸张这一艺术手法在创作中的运用。
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第7题

引导儿童进行想象和体验,教师要注意的是()。

A.教师要用自己对对象的情绪表现来感染儿童,使儿童在不知不觉中进入审美状态

B.教师要利用学前儿童情感发展的特点,引导儿童进行“移情”和“拟人”

C.可以引导学前儿童通过多种分析器的协同活动来加深对对象的体验

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第8题

关于审美体验的说法正确的是:()

A、审美感知是审美体验的发展。

B、审美联想是审美体验的开始。

C、审美想象是审美体验的开始。

D、审美评价是审美体验的理性升华。

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第9题

关于审美体验的说法正确的是:()

A.审美感知是审美体验的发展

B.审美联想是审美体验的发展。

C.审美想象是审美体验的开始。

D.审美评价是审美体验的理性升华。

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