题目内容
（请给出正确答案）
听力原文：Could you please pass me that book？
(2)
A．That' s wonderful.
B．What a pity!
C．With pleasure.
D．You' re welcome.
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第1题
A．教师要用自己对对象的情绪表现来感染儿童，使儿童在不知不觉中进入审美状态
B．教师要利用学前儿童情感发展的特点，引导儿童进行“移情”和“拟人”
C．可以引导学前儿童通过多种分析器的协同活动来加深对对象的体验
第2题
A．运用多种方式引出活动主题
B．引导学前儿童重返观察认知对象
C．组织学前儿童自由表达、表现自己的额认知体验
D．引导学前儿童正确认知社会环境和社会规范
第5题
A．美育对儿童的健康发展具有十分重要的影响，它具备使儿童认识深化、道德感化、情感净化、智能开发和心理平衡等诸多功能
B．学前儿童美育是以各种学前儿童感兴趣的内容和活动形式达到丰富学前儿童情感世界、提高审美水平、审美情感，使儿童得到全面、健康发展的教育活动
C．学前儿童美育是根据幼儿身心特点，利用美的事物，通过组织幼儿的审美活动来培育幼儿感受美、欣赏美、表现美的情趣和能力的教育活动
D．学前儿童艺术教育是对学前儿童进行审美教育的唯一手段，培养学前儿童对美的感受力只需要培养他们对艺术美的感知理解、评价以及体验能力。
第6题
A、引导儿童初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，培养他们对美的敏感性;
B、引导儿童积极投入美术活动中并学习自由表达自己的感受，培养其对美术的兴趣以及审美情感的体验和表达能力，促进其人格的完善;
C、引导儿童初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型，色彩，构图等艺术语言表现自我和事物的运动变化，培养其审美表现和创造能力。
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