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[主观题]

治疗活动早期佝偻病给予维生素D口服法给药时间A.半月后改预防量B.1个月后改预防量C.2个月后改预

治疗活动早期佝偻病给予维生素D口服法给药时间

A.半月后改预防量

B.1个月后改预防量

C.2个月后改预防量

D.3个月后改预防量

E.4个月后改预防量

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第1题

把培养学生的听话、说话能力,明确定位为小学语文教学的目标之一的是()

A.1986年《全日制小学语文教学大纲》

B.1992年《义务教育全日制小学语文教学大纲》

C.1978年《全日制十年制小学语文教学大纲》

D.2001年《义务教育语文课程标准》

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第2题

《小学语文课程标准》提出的“口语交际”与《教学大纲》提出的“听话、说话”有共同之处,既重视培养学生的倾听和表达能力。()
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第3题

培养和提高学生听话、说话的能力,其意义是()。

A.生活的需要

B.发展思维的需要

C.完成小学语文教学任务的需要

D.提高学生素质的需要

E.适应现实生活和未来社会的需要

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第4题

小学语文教学的中心环节是()。

A.识字写字教学

B.听话说话教学

C.阅读教学

D.作文教学

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第5题

语文教学要使学生具有基本的阅读、写作、说话和()的能力。

A.听话

B.记忆

C.表达

D.理解

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第6题

对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是()。

A.1956年《小学语文教学大纲(草案)》

B.1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》

C.1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)》

D.《义务教育大纲》

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第7题

小学语文各板块的教学中都可对学生进行口语交际能力的培养。()
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第8题

识字是阅读和作文的基础,阅读和作文可以巩固识字。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题

指导学生的写作要从形式入手。()

此题为判断题(对,错)。

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