《普通高中物理课程标准》在知识与技能、过程与方法、情感态度与（）三个维度上，提出了高中物理课程的具体目标

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感、态度与价值观

D.科学探究

“地理课程标准”中确立了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的课程目标。()

A.知识与方法、过程与技能、情感态度与价值观

B.知识性、过程性、情感性

C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

D.技能性、方法性、价值观

A.知识与方法、过程与技能、情感·态度·价值观

B. 知识性、过程性、情感性

C. 知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观

D. 技能性、方法性，价值观

A.知识与方法、过程与技能、情感·态度·价值观

B.知识性、过程性、情感性

C.知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观

D.技能性、方法性，价值观

A.知识与方法、过程与技能、情感·态度·价值观

B.知识性、过程性、情感性

C.知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观

D.技能性、方法性，价值观

A.基础知识、基础技能

B.基础知识、基础技能、基本态度

C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

D.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观

课程标准明确提出培养学生的三个目标是()

A．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B．知识、情感、意志

C．面向世界、面向未来、面向现代化

D．世界观、人生观、价值观