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[主观题]

职业性危害因素按其来源分为三类,不包括()危害因素。A.生产工艺过程B.劳动过程C.生产制度D.作业

职业性危害因素按其来源分为三类,不包括()危害因素。

A.生产工艺过程

B.劳动过程

C.生产制度

D.作业环境

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第1题

期望理论由下列哪一位管理学者提出A、麦格雷戈B、赫茨伯格C、弗隆姆D、亚当斯E、马斯洛

期望理论由下列哪一位管理学者提出

A、麦格雷戈

B、赫茨伯格

C、弗隆姆

D、亚当斯

E、马斯洛

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第2题

提出传播学培养理论的学者是()。

A.麦克卢汉

B.卢因

C.霍夫兰

D.格伯纳

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第3题

为道德认知发展理论奠定思想基础的学者是()

A.皮亚杰

B.苏霍姆林斯基

C.班杜拉

D.科尔伯格

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第4题

远程学习圈(LearningGroup)概念用以表示构成()于一体的相互作用时空区域。

A.远程教育微观层次

B.以学生为中心

C.以学生自主学习为主

D.集学习资源

E.集学习过程

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第5题

现代远程学习的自主性特点体现在()。

A.以教师为中心

B.以课堂为中心

C.以学生为中心

D.以学习小组为中心

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第6题

现代远程学习的自主性特点体现在()

A.以教师为中心

B. 以课堂为中心

C. 以学生为忠心

D. 以学习小组为中心

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第7题

比较系统地提出远程教学具有两大功能的思想首先应归功于瑞典学者霍姆伯格关于()论述。

A、课程设计开发发送以及学习支助服务

B、基于集体的交互作用

C、个别化的一对一的人际交流

D、远程教育的工业化理论

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第8题

强调以学生为中心的自由学习原则,认为这种经自由学习的教学活动历程,可达到知、情、意三者并重的教
育目的,持此观念的心理学家是()

A.罗杰斯

B.布卢姆

C.斯滕伯格

D.苛勒

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