以下各项关于学前儿童社会教育的观点中，错误的是（）

A.幼儿教育的根本是教儿童做一个人格完整、智慧而善良的人

B.学前儿童社会教育是一种整合性教育

C.学前儿童社会教育就是学习如何设计与组织专门的社会教育活动

D.学前儿童社会教育是一种渗透性教育

A.幼儿教育的根本是教儿童做一个人格完整、智慧而善良的人

B.学前儿童社会教育是一种整合性教育

C.学前儿童社会教育就是学习如何设计与组织专门的社会教育活动

D.学前儿童社会教育是一种渗透性教育

A.学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价

B. 对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价

C. 对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据

D. 从“学”的方面看，学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面

学前儿童社会教育目标是一切学前儿童社会教育活动的指针。()

学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选择的首要依据。()

A.学前儿童社会教育的综合性原则

B.学前儿童社会教育的活动性原则

C.学前儿童社会教育的生活性原则

D.学前儿童社会教育的一致性原则

A.不同年龄段的孩子有不同的发展水平和要求,在目标的制定中应考虑到这种层次 的差异，不能以同一标准对待所有年龄段的孩于

B.学前儿童社会教育目标横向的类别整合包括儿童社会认知、社会情感、社会行为三 方面发展目标的整合，还包括家庭、社会与幼儿园的社会教育目标要基本一致

C.学前儿童社会教育的目标应当是社会教育领域中最基础的、启蒙性的目标

D.学前儿童社会教育的目标一经确立就是固定不变的，具有稳定性

学前儿童社会教育的内容应建立在学前儿童已有的经验基础上。()

A.不同年龄段的孩子有不同的发展水平和要求，在目标的制定中应考虑到这种层次的差异，不能以同一标准对待所有年龄段的孩子

B. 学前儿童社会教育目标横向的类别整合包括儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面发展目标的整合，还包括家庭、社会与幼儿园的社会教育目标要基本一致

C.学前儿童社会教育的目标应当是社会教育领域中最基础的、启蒙性的目标

D. 学前儿童社会教育的目标一经确立就是固定不变的，具有稳定性

学前儿童社会教育是一种渗透性教育。()