聘任制的优点是()。

A．调查显示，大学生自我发展目标的缺失导致对时间的管理失控。

B．调查显示，大学生从被动学习变主动学习还不适应。

C．调查显示，大学生时间管理的方法很到位，很专业，没有浪费时间。

D．调查显示，大学生时间管理有问题，需要学习时间管理。

A．调查显示，大学生的课余时间用在实习和兼职的还不够多。

B．调查显示，大学生的课余时间用得最多的是网络休闲。

C．调查显示，超过50%的同学对课余时间利用不够满意。

D．调查显示，多数大学生的课余时间90%用在书本学习。

案例分析法是一种变被动学习为主动学习的培训方式。()

A．自主学习

B．被动学习

C．主动学习

D．课程学习

A.被动学习和接受学习

B.主动学习和接受学习

C.接受学习和发现学习

D.被动学习和主动学习

调查显示，大学生课余时间，参加社会实践的时间还不够多，自我提升意识不足。()

A．其成长与学习一般不分阶段

B．尚无具备主动学习的积极性，所以需要成人的帮助

C．已经具有主动接受学习的能力

D．在学习过程中，多数处于被动状态

A．调查显示，大学生自主时间比中学生多。

B．调查显示，大学生课余时间太少，娱乐几乎没有时间。

C．调查显示，大学生课余时间，都用于书本学习，没有参与娱乐活动、社会实践。

D．调查显示，大学生课余时间比中学生少。

大学生学习适应不良容易造成心理困惑。()

A．主动参与

B．被动参与

C．接受学习

D．发现学习