在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（）。

A．协助偏瘫老年人从床转移到轮椅时，可将轮椅放于健侧的床头

B．协助偏瘫老年人从床转移到轮椅时，可将轮椅放于患侧的床头

C．不需要保持床面和轮椅坐位在同一水平高度

D．老年人身体能自理时也要扶抱完成床椅转移

下列关于偏瘫患者轮椅一床转移的描述错误的是

A、从患侧靠近床

B、刹住车轮，移开足托

C、健手握住轮椅扶手站起

D、站稳后，健手向前放到床上

E、以健足为轴，缓慢转动身体

下列关于偏瘫患者轮椅一床转移的描述错误的是

A、从患侧靠近床

B、刹住车轮，移开足托

C、健手握住轮椅扶手站起

D、站稳后，健手向前放到床上

E、以健足为转轴，缓慢转动身体

A．将轮椅推至右侧床尾

B．轮椅与床尾呈50-60°角

C．护理员站在老年人右侧扶老人从床上坐起

D．扶起老人在床边坐稳后让老人自己穿鞋

下列关于偏瘫患者轮椅-床转移的描述错误的是

A、从患侧靠近床

B、刹住车轮，移开足托

C、健手握住轮椅扶手站起

D、以健足为转轴，缓慢转动身体

E、站稳后，健手向前放到床上

A．将轮椅放于健侧床头

B．将轮椅放于患侧床头

C．将轮椅放于健侧床尾

D．能自理时也要扶抱完成转移

A.将轮椅靠于健侧，锁住刹车

B.轮椅与床成90°角

C.健手抓住轮椅扶手，支撑站起

D.站起后，健手换抓住轮椅的另一侧扶手

E.屈双膝，慢慢坐到轮椅上

偏瘫患者从床移至轮椅的操作步骤错误的是

A．先移轮椅至患者健侧

B．轮椅与床呈30°～50°且朝向床沿

C．关好刹擎，移开脚踏板

D．健手抓住轮椅近侧扶手

E．以健腿为轴转身坐在轮椅上

偏瘫患者从床移至轮椅的操作步骤错误的是

A．先移轮椅至患者健侧

B．轮椅与床呈30°～50°且朝向床沿

C．关好刹擎，移开脚踏板

D．健手抓住轮椅近侧扶手

E．以健腿为轴转身坐在轮椅上