好奇不仅是儿童的天性，好奇心和创造力也是一脉相承的。孩子对事物的好奇是一种迫切认识事物的渴望，有了好奇心才能想到创造一件新的事物（）

A.好奇本来就是人的天性，如果有不当的好奇心，那往往成为纷争的因由、隐患的起源

B. 好奇本来就是人的天性，但是不当的好奇心，却往往成为纷争的因由、祸患的起源

C. 好奇本来就是人的天性，但是好奇心不当，反而会成为纷争的因由、祸患的起源

D. 好奇本来就是人的天性，假如有不当的好奇心，纷争往往难以避免，祸患也许就会降临

从给出的几句话中选出有语病的一句（）。

A．好奇本来就是人的天性，如果有不当的好奇心，那往往成为纷争的因由、祸患的起源

B．好奇本来就是人的天性，但是不当的好奇心，却往往成为纷争的因由、祸患的起源

C．好奇本来就是人的天性，但是好奇心不当，反而会成为纷争的因由、祸患的起源

D．好奇本来就是人的天性，假如有不当的好奇心，纷争往往难以避免，祸患也许就会降临

从给出的几句话中选出有语病的一句()。

A.好奇本来就是人的天性，如果有不当的好奇心，那往往成为纷争的因由、祸患的起源

B.好奇本来就是人的天性，但是不当的好奇心，却往往成为纷争的因由、祸患的起源

C.好奇本来就是人的天性，但是好奇心不当，反而会成为纷争的因由、祸患的起源

D.好奇本来就是人的天性，假如有不当的好奇心，纷争往往难以避免，祸患也许就会降临

A.好奇本来就是人的天性，如果有不当的好奇心，那往往成为纷争的因由、祸患的起源

B.好奇本来就是人的天性，但是不当的好奇心，却往往成为纷争的因由、祸患的起源

C.好奇本来就是人的天性，但是好奇心不当，反而会成为纷争的因由、祸患的起源

D.好奇心本来就是人的天性，假如有不当的好奇心，纷争往往难以避免，祸患也许就会降临

A.好奇本来就是人的天性，如果有不当的好奇心，那往往成为纷争的因由、祸患的起源

B.好奇本来就是人的天性，但是不当的好奇心，却往往成为纷争的因由、祸患的起源

C.好奇本来就是人的天性，但是好奇心不当，反而会成为纷争的因由、祸患的起源

D.好奇本来就是人的天性，若有不当的好奇心，纷争往往难以避免，祸患也许就会降临

A.好奇本来就是人的天性，如果有不当的好奇心，那往往成为纷争的因由、祸患的起源

B.好奇本来就是人的天性，但是不当的好奇心，却往往成为纷争的因由、祸患的起源

C.好奇心本来就是人的天性，但是好奇心不当，反而会成为纷争的因由、祸患的起源

D.好奇本来就是人的天性，假如有不当的好奇心，纷争往往难以避免，祸患也许就会降临

下列各句中，括号中的词语使用恰当的一句是（）。

A. 好奇本来就是人的天性，如果有不当的好奇心，那往往成为纷争的因由、祸患的起源

B. 好奇本来就是人的天性，但是不当的好奇心，却往往成为纷争的因由、祸患的起源

C. 好奇本来就是人的天性，但是好奇心不当，反而会成为纷争的因由、祸患的起源

D. 好奇本来就是人的天性，若有不当的好奇心，纷争往往难以避免，祸患也许就会降临

A.优良

B.改善

C.进化

D.进步

A.优良

B.改善

C.进化

D.进步

班主任不仅是班级的组织者，同时还是()，也是发展中儿童的()。