以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（)A．自由学习理论B．自我效能感C．成败归因理论D．自我价值

下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）。

A.

B.

C.

D.

下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）。

A.

B.

C.

D.

下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）。

A.

B.

C.

D.

下列各句中，划横线的成语使用恰当的一项是（）。

划线词语：A.车水马龙B.浮光掠影C.蓬筚生辉D.闪烁其词

下列各句中，括号内的成语使用恰当的一项是（）。

A. 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上（汗牛充栋）

B. “崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得（淋漓尽致），使观众深受教育

C. 本刊将（洗心革面），继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登

D. 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道、（左右逢源），使在场的专家惊叹不已

下列各句中，括号内的成语使用恰当的一项是（）。

A.古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上（汗牛充栋）

B.“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露得（淋漓尽致），使观众深受教育

C.本刊将（洗心革面），继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登

D.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道、（左右逢源），使在场的专家惊叹不已