早在3000多年以前，我国就有了世界上最早的文字。这些文字是刻在乌龟和扁平的骨头上的，所

A．学校实际和教学大纲

B．测验题型和测验目标

C．测验目标与用途

D．课程标准和学生实际

课程标准中设定的教学内容都可以成为测验内容。()

把测验分为准备性测验和结果性测验的依据是 （）

A.测验目的

B.测验内容

C.规范程度

D.测验编制方式

把测验分为标准化测验和教师自编测验的依据是 （）

A.测验目的

B.测验内容

C.规范程度

D.测验编制方式

A.常模参照测验

B.标准参照测验

C.标准化测验

D、人格测验

A．确定测验目的

B．确定测验属性

C．明确测验用途

D．明确测验对象

E．分析测验目标

A．测验多大程度上验证了编制测验的理论构想

B．测验的内容能够多大程度上代表它所测量的主题

C．通过因素结构分析来验证理论假设

D．通过与外部效标的关系来确定的效度

在编制测验过程中，目标分析的主要目的是()。

A．确定测验的对象

B．拟定测验的计划

C．确定测验的用途

D．确定测验的具体内容

在编制测验过程中，目标分析的主要目的是()。

A．确定测验的对象

B．拟定测验的计划

C．确定测验的用途

D．确定测验的具体内容