布朗运动：指悬浮微粒不停地做无规则运动的现象。下列不属于布朗运动的是（）。

显性课程与隐性课程是对立的

当隐性课程与显性课程目标一致时，隐性课程可以对显性课程起积极的补充和促进作用。()

学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。()

从物理特性和呈现方式来分，课程资源可分为显性课程资源与隐性课程资源。()

A．显性课程时有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的

B．显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观

C．显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西

D．显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程

E．条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程