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[主观题]

以日常生活活动能力6级评定法评定该患者为A．1级B．2级C．3级D．4级E．5级

以日常生活活动能力6级评定法评定该患者为

A．1级

B．2级

C．3级

D．4级

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第1题

数学双基是指（）.

A．数学基础和基本教学方式

B．数学基础知识和基本技能

C．基本教学方式和基本技能

D．基本运算能力和基本技能

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第2题

中小学“双基”教育是（）

A．基本知识、基本技能的教育

B．基本理论、基本技能的教育

C．基本理论、基本知识的教育

D．基本能力、基本技术的教育

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第3题

1963年教育部颁布的《全日制小学算术教学大纲（草案)》提出了使学生获得数学的（)作为小学数学的教育目标。

A．基础知识

B．基本技能

C．基本思想

D．基本活动经验

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第4题

“四基”指学生通过学习，获得必需的数学基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验。（）

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第5题

( )是调查者通过与被调查者面对面进行交谈,以口头问答的形式来了解某人、某事、某种行为态度和教育现象的一种调查方法。

A、经验总结法

B、访谈调查法

C、问卷调查法

D、叙事研究法

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第6题

数学知识结构是由数学概念构成的数学知识体系,它以最简约、最概括的形式反映了人类对世界数量关系和空间形式的认识成果,是科学真理的客观反映。()

A、错误

B、正确

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第7题

数学现实原则,是指用数学知识来解决现实中的问题,()

A、错误

B、正确

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