请你谈谈在教学中如何提高学生问题解决的能力？

简述学习产生的三个特征。

习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。

广义的学习指人与动物在生活过程中凭借经验而产生的行为或__________的相对持久的变化。

如何激发学生的学习动机?

简述学习策略训练的方法。

教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的，由学习过程和教学过程这两个过程交织在一起。

发散思维也叫__________，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（ ）。

A．归属学习

B．并列结合学习

C．符号学习

D．概念学习

E．命题学习

品德和道德的联系表现在（ ）。

A．个体品德的内容来源于社会道德

B．个体品德的形成依赖于社会道德

C．品德和道德的最终根源相同

D．道德与品德的直接根源相同

E．品德和道德都受社会发展规律的制约

抑郁症主要表现为（ ）。

A．情绪消极

B．食欲不振

C．失眠

D．失去满足感

E．疲劳