把课程分为分科课程和综合课程的依据是（）

把课程分为综合课程与分科课程依据的是（）。

A.课程制定者

B.课程任务

C.课程内容的组织方式

D.课程组织核心

A.课程任务

B.课程制定者

C.课程的组织方式

D.课程管理的方式

把课程分为分科课程和综合课程是依据（）来划分的。

A.课程内容的组织方式

B.课程内容所固有的属性

C.课程计划对课程实施的要求

D.课程的表现形式

把课程分为分科课程和综合课程是依据（）来划分的。

A. 课程内容的组织方式

B. 课程内容所固有的属性

C. 课程计划对课程实施的要求

D. 课程的表现形式

A.课程内容的组织方式

B.课程内容的固有属性

C.课程计划对课程实施的要求

D.课程的表现形式

A.学科课程与活动课程

B.综合课程与分科课程

C.显性课程与隐性课程

D.国家课程、地方课程、校本课程

按照课程的组织方式，可以把课程分为()。

A.分科课程和综合课程

B.学科课程和活动课程

C.必修课程和选修课程

D.显性课程和隐形课程

A.分科课程与综合课程

B.必修课程与选修课程

C.学科课程与活动

D.显性课程与隐性课程

在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（）

A.分科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.通识课程

A.选修课程

B.必修课程

C.分科课程

D.综合课程

A.学科课程和经验课程

B.分科课程和综合课程

C.必修课程和选修课程

D.国家课程和地方课程