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[主观题]

在历史文化名城保护规划过程中,召开了很多次会议,下列有关会议详细情况说法有误的一项是()。A.19

在历史文化名城保护规划过程中,召开了很多次会议,下列有关会议详细情况说法有误的一项是()。

A.1985年7月,国务院技术经济研究中心在太原召开“城市经济研究咨询工作会议”

B.1987的2月,国务院有关部门等有关人士在扬州召开了首届“历史文化名城城市发展研讨会”

C.1987年11月,有关学者和代表在曲阜召开了“中国历史文化名城研究会成立大会暨第二次全国名城发展研讨会”

D.在1990年洛阳历史文化名城研讨会上,首次提出制定《中国历史文化名城保护管理条例》

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第1题

布鲁姆把教育目标分为三个领域:认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类,这六类目标构成了由低到高的—个阶梯。其中能力培养的最低层次是()

A.知识

B.理解

C.应用

D.分析

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第2题

布卢姆把教育目标分为三个领域:认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类,这六类目标构成了由低到高的一个阶梯。其中能力培养的最低层次是()。

A.知识

B.理解

C.应用

D.分析

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第3题

布鲁姆教学目标分类对认知领域进行了划分,其中位于最低层次的是__________。

A.知道

B.分析

C.评价

D.运用

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第4题

认知领域的学习目标可以分为六个等级,从低级到高级的顺序是()。

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第5题

在霍恩斯坦的教学目标分类学框架中,教学目标被分为()领域。

A.认知领域、情感领域、动作技能领域和行为领域4个

B.认知领域、情感领域和动作技能领域3个

C.认知领域、情感领域和行为领域这3个

D.认知领域、情感领域、行为领域和原认知领域4个

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第6题

下列选项中符合布鲁姆的教育目标分类的有()。

A.认知领域的目标

B. 认知策略的目标

C. 动作技能领域的目标

D. 情感领域的目标

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第7题

布鲁姆将教学目标分为、A 认知领域B 认知、动作技能和情感领域C 动作技能领域D 情感领域

布鲁姆将教学目标分为、

A 认知领域

B 认知、动作技能和情感领域

C 动作技能领域

D 情感领域

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第8题

美国心理学家布卢姆将教育目标分为认知领域的目标和情感领域的目标两大部分。()

美国心理学家布卢姆将教育目标分为认知领域的目标和情感领域的目标两大部分。()

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