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[单选题]

准确表述历史是历史学习的基本能力。以下对历史现象的描述,与历史真实不相符的是()

A.盛唐先进文化吸引朝鲜日本派留学生学习传播

B.重文轻武是北宋政治的典型特征

C.唐朝中期我国经济重心完成南移

D.元朝的统一促进了民族大融合

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第1题

历史材料包括历史图片、统计报表、文字史料、历史地图等等,解读历史史料是学生学习历史的一项基本能力。 ()
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第2题

在历史学习中,我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。历史结论是对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于历史结论的是()

A.1839年6月,林则徐下令虎门销烟

B.1856年,英军炮轰广州,第二次鸦片战争爆发

C.1898年6月11日,光绪帝开始实行变法

D.1919年的五四运动是中国新民主主义革命的开端

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第3题

在历史学习中,我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的问题。“历史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于“历史现象”与“历史结论”关联正确的是()历史现象 历史结论

A.1949年10月1日新中国的成立 标志新民主主义革命任务彻底完成

B.第一个五年计划完成 我国实现了社会主义工业化

C.1956年底三大改造基本完成 标志我国进入社会主义初级阶段

D.1956年中共八大在北京召开 它成为左倾错误的开端

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第4题

史论结合是历史学习的一种基本方法。下列推论与史实不相符的一项是()

A.A

B.B

C.C

D.D

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第5题

在历史学习中,我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别间题。历史结论是对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于历史结论的是()

A.1839年6月,林则徐下令虎门销烟

B.1851年,洪秀全发动金田起义

C.1860年前后,沙俄侵占我国150多万平方千米的领土

D.鸦片战争改变了中国历史发展的进程

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第6题

大学生学习历史的作用()

A.学习历史,能够增强对自身命运的掌控能力

B.学习历史,能够启迪思想,激发灵感

C.学习历史,能够以史为鉴

D.学习历史,能够开阔人的心胸,增强大局观念

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第7题

史论结合是历史学习的一种基本方法。下列推论与史实不相符的一项是()

A.A

B.B

C.C

D.D

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第8题

社会史研究出现的根本原因是()。

A.人们对历史真实的绝对追求和对历史的认识相对接近真实

B.人们对历史真实的绝对追求和对历史的认识无法接近真实

C.人们对历史真实的相对主观和对历史的认识相对接近真实

D.人们对历史真实的相对主观和对历史的认识无法接近真实

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第9题

“历史是逻辑的基础,逻辑是历史的修正。”这一观点A.准确地表述了历史与逻辑的辩证关系B.内含逻辑是

“历史是逻辑的基础,逻辑是历史的修正。”这一观点

A.准确地表述了历史与逻辑的辩证关系

B.内含逻辑是另一检验真理标准的观点

C.否认了历史发展的客观性

D.割裂了历史与逻辑的内在关联

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第10题

在历史学习中,我们经常会碰到“历史现象”与“历史结论”的区别问题。历史结论是对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于历史结论的是()

A.1839年6月,林则徐下令虎门销烟

B.1851年洪秀全发动金田起义

C.1860年前后,俄国侵占我国150多万平方千米的领土

D.1901年签订的《辛丑条约》,使中国完全沦为半殖民地半封建社会

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