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[单选题]

如果问幼儿:“你有姐姐吗”他会回答:“有,我姐姐是小红。” 如果再问她:“小红有妹妹吗”儿童摇头说,没有。这体现了()

A.不可逆性

B.经验性

C.具体性

D.形象性

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第1题

问幼儿:“你有姐姐吗” ?“有,我姐姐是××” 。过了一会问她:“××有妹妹吗” ?儿童摇头。说明儿童的思维具有

A.自我中心性

B.概括性

C.方向性

D.逆向性

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第2题

问一个3岁的儿童“你有姐姐吗?”他说“有”,再问他“你姐姐有弟弟吗?”他却说“没有”,这说明学前儿童的思维具有()特点。

A.片面性

B.经验性

C.自我中心性

D.不可逆性

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第3题

问一个3岁的男孩:“你有姐姐吗”他说“有”,再问他“你姐姐有弟弟吗”他却说“没有”,这说明学前儿童的思维具有()特点

A.拟人性

B.经验性

C.形象性

D.不可逆性

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第4题

问一个3岁的儿童“你有姐姐吗?”,他说“有”,再问“你姐姐有弟弟吗?”,他却说“没有”,这说明学前儿童的思维具有()特点。

A.片面性

B.经验性

C.自我中心性

D.不可逆性

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第5题

问一个3岁的儿童“你有姐姐吗?”,他说“有”,再问“你姐姐有弟弟吗?”,他却说“没有”,这说明学前儿童的
思维具有()特点。

A.片面性

B.经验性

C.自我中心性

D.不可逆性

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第6题

下面是研究者与一个女孩的对话,该儿童处于哪个认知发展阶段? 研究者:“你有姐姐或者妹妹吗?”儿童:“有” 研究者:“她叫什么名字?”儿童:“莉莉” 研究者:“莉莉有姐姐或妹妹吗?” 儿童:“没有。”

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第7题

老师问玥玥“你有姐姐吗” 玥玥回答:“有个姐姐叫慧慧”。但老师再问玥玥“慧慧有妹妹吗”羽玥却表示“没有"。按照皮亚杰的儿童认知发展理论,玥玥的思维处于()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第8题

张老师问蕊蕊:“蕊蕊,你有妹妹吗?”蕊蕊迅速回答:“有。”紧接着张老师问蕊蕊“你妹妹叫什么名字啊?”“欣欣。”“欣欣有姐姐吗?”“没有”根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,蕊蕊的思维处于。(2018.山东)()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第9题

张老师问铭铭:“铭铭,你有妹妹吗?”铭铭迅速回答:“有”。紧按着张老师问铭铭:“你妹妹叫什么名字啊?“
欣欣”“欣欣有姐姐吗?““没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,铭铭的思维处于_____。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第10题

张老师问铭铭:“铭铭你有妹妹吗?”铭铭迅速回答:“有”。紧接着张老师问铭铭:“你 妹妹叫什么名字啊?”
“欣欣”“欣欣有姐姐吗?”“没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展阶 段理论,铭铭的思维处于()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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