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[单选题]

__可以引发幼儿的好奇心,也为宝贝提供了对各种事物进行比较观察、收集整理、动手操作德国机会,激发幼儿对科学现象的兴趣,培养幼儿对科学世界的探究意识()

A.认知玩具

B.语言类玩具

C.科学类玩具

D.社会交往类玩具

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第1题

()可以引发幼儿的好奇心,也为宝贝提供了对各种事物进行观察比较、收集整理、动手操作等机会,激发幼儿对科学现象的兴趣,培养幼儿对科学世界的探究意识。

A.认知玩具

B.语言类玩具

C.科学类玩具

D.科学类玩具

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第2题

()可以引发幼儿的好奇心,也为宝贝提供了对各种事物进行观察比较、收集整理、动手操作等机会,激发幼儿对科学现象的兴趣,培养幼儿对科学世界的探究意识。

A.认知类玩具

B.语言类玩具

C.科学类玩具

D.社会类玩具

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第3题

为幼儿提供能够自由地对发声物体进行探索的机会,有利于保持和发展幼儿的好奇心,也有利于他们
积累对___的各种经验。

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第4题

引发幼儿最初探究行为的是()

A.问题

B.好奇心

C.情境

D.材料

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第5题

社会现实为幼儿社会认知提供了依据,也为幼儿社会教育提供了内容。()
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第6题

幼儿园教育活动为幼儿提供或创设新奇、多变的环境与材料,能满足幼儿的好奇心,激发幼儿的探索欲,体现了幼儿园教育活动的()。

A.整合性

B.趣味性

C.生活性

D.动态性

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第7题

教师对于科学的关心和主动态度可以极大地感染幼儿,促使幼儿好奇心的发展。()

教师对于科学的关心和主动态度可以极大地感染幼儿,促使幼儿好奇心的发展。()

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第8题

教师利用游戏的方式制造出丰富的学习环境,能引发幼儿的好奇心,进而让幼儿表现出()、()、()、()等能力。

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第9题

教师对于科学的关心和主动态度可以极大地感染幼儿,促使幼儿好奇心的产生和发展。()

教师对于科学的关心和主动态度可以极大地感染幼儿,促使幼儿好奇心的产生和发展。()

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第10题

后现代主义既铲除了现代主义的各种壁垒,也为人类生存提供了建设性的蓝图。()

后现代主义既铲除了现代主义的各种壁垒,也为人类生存提供了建设性的蓝图。()

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第11题

幼儿的好奇心就是幼儿认识这世界的动力。()

幼儿的好奇心就是幼儿认识这世界的动力。()

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