地基处理中的灌浆按其目的可分为固结灌浆、帷幕灌浆和（)等．A．压力灌浆B．接触灌浆C．高压喷射灌浆D．

下列哪种学校健康教育评价指标可以分别从“形成率”和“参与率”两个角度选择？ _______

A．健康知识

B．健康状况

C．健康信念

D．健康行为变化

A．健康知识

B．健康信念

C．健康行为变化

D．身高、体重、胸围等

E．学生因病缺课率

对学校健康教育活动的长期效果进行评价，合适的指标是（）。

A.学生健康知识的知晓率的变化情况

B.学生健康信念的形成率的变化情况

C.学生健康行为的改善率

D.学生健康活动的参与率

E.学生因病缺课率的变化情况

学校健康教育评价的重点是

A．行为的改变

B．信念的转变

C．知识的变化

D．疾病的发病情况

E．健康状况的改善

下列哪种学校健康教育评价指标可以分别从"形成率"和"参与率"两个角度选择()

A、健康知识

B、健康状况

C、健康信念

D、健康行为变化

E、学生因病缺课率

A．知识

B．信念

C．行为

D．生长发育水平

E．健康状况

下列评价指标中，属于远期效果评价指标的是

A．卫生知识知晓率

B．健康态度形成率

C．健康教育培训率

D．行为改为率

E．疾病患病率

下列评价指标中，属于远期效果评价指标的是

A．卫生知识知晓率

B．健康态度形成率

C．健康教育培训率

D．行为改变率

E．疾病患病率

健康教育的作用是

A．把健康意识转变成健康行为

B．把健康观念转变成健康行为

C．把健康知识转变成健康信念

D．把健康信念转变成健康行为

E．把健康知识转变成健康行为

A．了解健康知识

B．建立健康信念

C．促成健康态度

D．改变健康行为