更多“关于我校“协同育人”载体的描述不正确的是()”相关的问题
第1题
我校第二课堂育人工作的形式是什么()
A.科技引领育人
B.思想引领育人
C.校园文化育人
D.创新创业育人
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第2题
我校第二课堂育人工作的形式是什么()
A.科技引领育人
B.思想引领育人
C.校园文化育人
D.创新创业育人
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第3题
我校第二课堂育人工作的形式是什么()
A.科技引领育人
B.思想引领育人
C.校园文化育人
D.创新创业育人
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第4题
实施德育课程一体化建设,将立德树人目标融入各学科教学之中,根植于学科的核心素养,紧密结合学科教学内容,使德育与智育、体育、美育有机融合,丰富了德育载体,有利于实现全员育人、()、文化育人、实践育人,提高育德成效
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第5题
关于协同凝集试验不正确的是:A、原理类似于反向间接血凝B、载体是金黄色葡萄球菌C、用于检测未知抗
关于协同凝集试验不正确的是:
A、原理类似于反向间接血凝
B、载体是金黄色葡萄球菌
C、用于检测未知抗原
D、出现明显的凝集线
E、目前用于流脑等的早期诊断
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第6题
STEM的育人功能涵盖课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人,由此可以认为,它和我国的素质教育没有本质性差异。()
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第8题
教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》中提出了“准确把握规律性,改进中小学德育的关键载体”是
A.改进课程育人
B.改进服务育人
C.改进实践育人
D.改进文化育人
E.改进管理育人
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第9题
《中小学德育工作指南》提出了六大实施途径,即课程育人、文化育人、活动育人、()、管理育人、协同育人
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第10题
STEM的育人功能涵盖课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和()六个方面。
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第11题
《中小学德育工作指南》提出了德育工作六大实施途径,分别是课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、()
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