题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
当提到砖头时，人们通常会想到用来盖房子。这反映了心理学中的（）现象
A.定势
B.功能固着
C.原型启发
D.习惯化
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人们通常会看到自己想到的事物。()
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第3题
提到日本，人们会想到和服，樱花；提到英国，人们会想到大本钟，白金汉宫；提到巴西，人们会想到足球，桑巴舞；提到中国，人们会想到万里长城，故宫。这说明（）
A.世界文化具有多样性
B.世界文化存在差异，有优劣之分
C.不同国家和民族有相同的文化传统
D.中华文化比外来文化更优秀
第5题
张老师拿到砖头时，问学生：“大家说砖头是用来干什么的？”学生抢着回答：“盖房子，砌墙。修小桥，铺路。
当凳子，垫脚……”也有的同学喊道：“做武器，打人……”大家哄堂大笑但也觉得在理。安静下来后。赵子涵站起来说：“做艺术品。”大家一愣，不知所云。赵子涵平静地说：“过去人们经常拿来进行艺术雕刻。”老师点点头，赞同道：“对，那叫砖雕。”这时学生们活泼了起来：“可以当粉笔在地上写字，放在乒乓球台中间当网子，剁成小碎块做游戏……” 请根据创造性思维的特点，对上述案例进行分析。
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第9题
人们看到钳子时会想到它是用来钳东西的，而不易想到它也可以用来当锤子使用；衣服也一般被认为是用来穿着，但很少想到它还能用于扑灭烈火。这种人们往往只看到某种事物的通常功能，而看不到其他可能的功能的，从而形成对某些事物功能或用途固定看法的现象称为（）
A.原型启发
B.知觉特点
C.功能固着
D.己有的知识经验
第10题
根据以下材料，回答1~2题：在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回蓉是：“盖房子、造仓
根据以下材料，回答1~2题：
在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回蓉是：“盖房子、造仓库、建学校、铺路”；学生小明的回答是：“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”，学生小希的回答是：“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……”
三名学生中小方的思维具有一定的（）。
A．流畅性
B．定向性
C．独创性
D．变通性
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