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[多选题]

经常听到幼儿园教师说谁在讲话就别吃了小嘴巴闭起来,别讲话之类的话,教师的这一行为不符合幼儿园生活活动设计与组织的()

A.教养并重的原则

B.关注差异的原则

C.渗透性原则

D.轻松温馨原则

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第1题

在幼儿园观察时,常会听到老师说“捣蛋鬼”、“调皮鬼”之类的话,这是一种“贴标签”的行为。
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第2题

下列教师行为中属于恰当的直接纠正的是()

A.“小明,回到你的座位上去,做你自己的作业去”

B.“小红,小英!别讲话,听我说”

C.“小刚,完成你的作业”

D.“小军,看你的书。”

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第3题

《幼儿园教师指导纲要》提出语言领域的目的是()

A.乐意与人交谈,讲话礼貌

B.注意倾听讲话,能理解日常用语

C.喜欢听故事、看图书

D.能听懂和会说普通话

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第4题

关于幼儿园课程的正确表述有()

A.幼儿园的一日活动都是课程

B.幼儿园教师是课程的实施者

C.幼儿园课程就是幼儿园的教学活动

D.幼儿园课程是幼儿园教有实施的载体

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第5题

日本私立幼儿园教谕不需要具备幼儿园教师资格证书。()

日本私立幼儿园教谕不需要具备幼儿园教师资格证书。()

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第6题

《专业标准》是()

A.国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求

B.幼儿园教师实施保教行为的基本规范

C.引领幼儿园教师专业发展的基本准则

D.幼儿园教师及教育工作者的行为准则

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第7题

下列不属于保教结合的具体要求的是()

A.幼儿园教师要做到教中有保

B.幼儿园教师要做到保中有教

C.科学选择保教内容,科学设计保教方法

D.教师和保育员要密切配合

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第8题

下列例子中,可以初步判断学前儿童存在心理行为问题的是()

A.小明3岁了,妈妈反映这个时期小明不像以前听话了,总爱和父母作对

B.小东马上要上小学了,可是还会经常尿床

C.小梅转到了新的幼儿园,出现了比以前不爱讲话的现象

D.小红4岁了,因为饿了,偷吃了妈妈买回的小蛋糕,但撒谎没吃

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第9题

教师职业道德在幼儿园生活活动中对教师自身的影响主要表现在帮助教师提高保教工作质量以及帮助
教师形成良好的职业关系。()

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第10题

幼儿园教学仅是反映教师的“教”的单向的活动。

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第11题

保教结合原则要求教师在幼儿园生活活动中,应充分关注其()。

A.生活价值

B.教育价值

C.伦理价值

D.道德价值

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