为使课堂内容生动丰富，老师要求每学习完一个单元后，都有历史兴趣小组的同学互相推荐影视作品。学习完《人民解放战争的胜利》这一单元后，他们推荐的下列四部作品有错误的是（）

为使课堂内容生动丰富,老师要求每学习完一个单元后,都有历史兴趣小组的同学互相推荐影视作品。学习完《解放战争》这一单元后,他们推荐的下列四部作品有错误的是（）

为使课堂内容生动丰富,老师要求同学们互相推荐影视作品。学习完人民解放战争这一单元后,他们推荐的下列四部作品中有错误的是（）

历史兴趣小组学习完文艺复兴之后，设计了文艺复兴时期的美术展版，下列图片适合此展板内容的是（）

学习完本单元内容之后，您觉得哪些知识点是难点？请详细说明您在学习本单元过程中的困难和不解之处，老师在线下教学中将汇总解答。

学完解放战争这一单元，历史兴趣小组的同学们准备看一部这一时期的影视作品，你认为下列哪部作品可以推荐给他们？（）

某兴趣小组的同学在学习完烧碱和纯碱的性质后到实验室进行实验．实验台上放置一个盛放烧碱的试剂瓶．（）通过上述探究，说明氢氧化钠固体暴露在空气中容易变质，故应______保存．

三大改造完成了民族独立和人民解放的历史任务（）

本题是告知，请看明白后答题。 后面的学习内容的标题，有的会有 A 或 B 的标示，请注意： 1、如果你有力学基础，且想学习简单的结构构件设计（如梁、板、楼梯等的配筋设计），请选择标标题上标B的内容学习。A对你来说较简单，可以不看。 2、对于没有力学基础（如造价专业同学），或者不太想学习结构构件设计，请先学习标A的内容学习，B的内容可学习也可放弃学习。 3、未标A或B的内容，需要全部学习。 幕课堂的同学请按老师指定要求学习。

学习完李娜老师的关于轨道交通规划的视频，请问：完整的轨道交通规划应包含哪些内容？

第四单元:脑科学与学习的关系 个人作业:通读老师提供的有关“学习科学之语义情境化”文档资料后,画出你对“脑科学与学习关系”的脑图。可以使用任何脑图工具,提交JPG格式。 小组作业:根据老师课堂资料包提供视频和文档每组同学制作一个微课视频,自由选择一个学段,结合一个学科以“如何开发右脑潜能”为主题制作一个微课视频,MP4格式提交

新民主主义革命在全国的胜利