题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

小明这样确定自己的身份:我是父母的孩子,我是老师的学生,我是祖国未来的建设者。这说明（）①人的身份是在社会关系中确定的②同一个人身份不同③人的成长是不断社会化的过程④个人的成长离不开社会

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

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第1题

在家里，我是父母的子女；在学校里，我是老师的学生；在小区里，我与李奶奶是邻居。这说明（）

A.我们的身份是唯一的

B.社会关系是在人的身份中确定的

C.人的身份是在社会关系中确定的

D.在不同的社会关系中，我们具有相同的身份

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第2题

在家里，我们是父母的子女；在学校我们是老师的学生；在祖国大家庭里，我们是未来的建设者。这表明（）

A.人的身份是不确定的

B.人的社会地位是变化发展的

C.人的身份随社会关系的变化而变化

D.人的社会关系是由人的身份决定的

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第3题

人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。在学校，我与小明是同学。我和小明的关系属于（）

A.血缘关系

B.业缘关系

C.地缘关系

D.法律关系

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第4题

在小区，我们是业主；在商场，我们是消费者；在学校，我们是学生；在家里，我们是孩子。我们每个人都是祖国大家庭中的成员……这说明（）

A.我们的身份都是相同的

B.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份

C.我们的社会关系是由身份确定的

D.在相同的社会关系中，我们具有不同的身份

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第5题

在家里，我们是孩子；在学校，我们是学生；在商场，我们是顾客；在公交车上，我们是乘客；……这说明（）①我们的社会生活绚丽多彩②我们在不同的社会关系中具有不同的身份③人的身份是在社会关系中确定的④社会关系皆是血缘关系

A.①③

B.①④

C.②④

D.②③

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第6题

第一部分1、李明的一篇日记这样写道:今天是妹妹的生日，我为她准备了一份精美的礼物;上午，爸爸带我和妹妹到博物馆做志愿者，能给参观者进行讲解，我既激动又自豪;下午，我参加校足球队的训练，因为要代表学校参加比赛，所以大家训练都特别认真刻苦。这体现（）

A.人的身份是确定不变的

B.人与人的身份都是不同的

C.个人是社会的有机组成部分

D.人的身份是在社会关系中确定的

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第7题

小明是社区的居民,是商场的消费者,是祖国大家庭中的成员……这表明（）①一个人往往同时具有多重社会身份 ②我们都是社会的一员 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④人在不同的社会关系中,具有不同的身份

A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

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第8题

家长会上李老师深情的说，我就是孩子们的父母。你怎么看？李老师说学生是家长的孩子也是老师的

家长会上李老师深情的说，我就是孩子们的父母。你怎么看？

李老师说学生是家长的孩子也是老师的孩子，你怎么看？

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第9题

在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在社区，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这表明（）

A.关注社区的发展，需要公民积极献计献策

B.公民参与社会实践，有利于塑造健康人格

C.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份

D.关心社会发展，需要每个社会成员无私奉献

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第10题

为什么说和孩子建立搭配关系很重要？下列解释最为准确的是（）

A.这样孩子才会熟悉我

B.这样孩子才会认可我教学者的身份

C.这样孩子才会乐于和我合作.我成为孩子的“强化物”

D.这样才能避免自己成为嫌恶刺激.让孩子不讨厌学习

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第11题

小明是小学五年级学生，被要求来见社会工作者。从四年级开始，他的成绩就一直处于下游水平。他上课不

能集中注意力，老师和同学都觉得他"太安静，有些孤僻"。他连续几个寒暑假都参加学习辅导班，但是仍旧没有提高成绩。老师告诉小明的父母，如果他的学习再不改善，很可能没法升级。在社会工作者与小明谈话的时候，他对自己的学习问题描述得很简单："都是因为老师，他们整天冲着我叫喊，让我怎么好好学习？我告诉语文老师没有完成预习时，她就说我偷懒，太笨。如果他们都认为我是哑巴，怎么能够指望我学到东西？"在进一步深谈后，小明用一种沉静、闷闷不乐的声音概括了自己的想法："我知道像我这样的脑子不用指望有什么出息了，我思维慢，老师也无能为力。只要想起学校我就心惊胆战，我还怕自己会在课堂上说出什么愚蠢的话来让人笑话我。"社会工作者单独会见了小明的父母，对于为什么儿子在学校表现不好的问题，他们很快就补充了自己的观点。母亲承认，当她听到小明说不想去学校或者不会做家庭作业的时候，她感到非常愤怒并大声责骂他，不过她并不认为这种方法有什么问题。可以看得出来，父母对小明都很生气。问题：1.在上述案例中，小明主要面临的困境有哪些？2.针对小明目前的困境，社会工作者应采取什么样的介入策略？

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