在学习反思环节，反馈应该基于（），而不应该模糊地描述

A.共享-反思-反馈

B.反馈-反思-共享

C.反思-反馈-共享

A.基于事实的系统方法

B.基于事实的管理方法

C.基于事实的控制方法

D.基于事实的决策方法

A.反馈要具体

B. 反馈不应该带有评价的因素

C. 反馈应该兼顾正面和负面

D. 反馈要及时

在质量管理原则关于()的阐述中特别指出企业领导应该重视数据信息的收集、汇总和整理。

A．基于事实的系统方法

B．基于事实的管理方法

C．基于事实的控制方法

D．基于事实的决策方法

A.反馈、反思、共享

B.反思、共享、提问

C.反馈、提问、共享

D.反馈、反思、提问

A.测量领导效果

B.反馈领导信息

C.审查领导程序

D.实施领导监督

E.评价领导能力

A.真诚

B.具体

C.建设性

D.描述而不判断

建设企业组织学习系统，组织学习的系统内容包括()。

A共享

B反应

C反馈

D反思

A.具体经验

B.观察分析

C.自我批评

D.重新概括

A.应该；也应该

B. 不应该；而应该

C. 不应该；也不应该

D. 应该；而不应该

A.用书本做“小鸟”是基于教育理论反思

B.让同事成“小鸟”是基于他人经验反思

C.把学生表现当“小鸟”时基于实际效果反思

D.给自己当“小鸟”是基于教师道德、教学勇气和批判精神的反思