由于学前儿童认知水平较低.他们认识事物主要通过感官和动作，这样要求学前教育具有（）的特点

A、基础性

B、全面性

C、生活性

D、活动性

A.强制性

B.义务性

C.启蒙性

D.非义务性

E.保教结合性

F.直接经验性

A.比较认识事物主要通过各种感官

B.利用直接经验比较对应，发现事物之间的关系

C.对应、比较活动离不开动作的参与

D.能够从多方面比较全面的比较认识事物

A.思维

B.想象

C.认识

D.记忆

A.①③④⑥

B.②③⑤⑥

C.①②③⑥

D.②④⑤⑥

幼儿教育的()是对学前儿童的教育要与他们的现实发展需要联系起来，要启于未发、适时而教、循序渐进。

A.非义务性

B.保教结合

C.启蒙性

D.直接经验性

A.保教结合

B.观察与认识学前教育现象

C.研究和揭示学前教育发展规律

D.为学前教育实践提供指导

因为幼儿认知水平低，所以环境创设不一定要充分考虑学前儿童的认知特点和认知发展水平。()

A.政治

B.经济

C.文化

D.科技

A.语言

B.思维

C.动作

D.感知