下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情

B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目

C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情

D.诗歌想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格

A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情

B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目

C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情

D.诗歌想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格

A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情

B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目

C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情

D.诗歌想象奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格

A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情

B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目

C.过五溪说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情

D.诗中将无知无情的明月当成善解人意的知人心，寄托了诗人对友人的怀念和同情

E.诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格

A.首句杨花子规两个意向，写景兼点时令，运用了比兴手法，渲染凄凉哀愁的气氛

B.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西将明月人格化，想象丰富

C.友人遭受贬谪，诗人听闻之后写下此诗，希望能分担友人的愁苦，给他带来一些慰藉

D.这首诗是李白为王昌龄送行时，离别之际写给他的赠别诗

A.首句写景，杨花飘落，子规啼叫，流露出诗人飘零之感，离别之恨

B.第二句写迁谪之艰难、道路之荒远，从中见出诗人对朋友的关切之情

C.后两句抒情，诗人通过丰富的想像，赋予了月亮以人的情感色彩，月照中天，千里可共

D.全诗写景抒情，袒露诗人听到好友遭贬远放后旷达豪放、乐观向上的内心世界

A.首句写景兼写时令，用漂泊无定的杨花和不知归去的子规入诗，含飘零离别之恨在内，渲染出李白当时的心情

B.次句直抒胸臆，闻道表示惊异惋惜，五溪指出被贬谪之地偏僻荒远，路途艰难，虽未写悲痛之情，而悲痛之情自见

C.后两句抒情，将明月人格化，创设托月相送的意境，抒发了对朋友真挚的感请，写得深切而动人心脾

D.后两句所创设的艺术境界和曹植的《杂诗》中愿为南流景，驰光见我君相似

A.本诗本诗借助牛郎织女的故事来反映爱情生活。看似写神话传说，实则是人间爱情生活的真 实写照

B.整首诗从织女的角度来写织女劳动的情景、勤劳的形象和孤寂苦闷的心情，最后两句突 出地表达了牛郎对织女的缠绵情意

C.全诗似句句在写景，又句句在写情，情语景语融合无间。写景自然清秀，抒情委婉含蓄， 言有尽而意无穷

D.诗中六个叠音词，或写景，或描人。或叙情，生动传神，增加了诗歌的韵律美

A.金络脑指的是用黄金装饰的马笼头，说明马具的华贵

B.本诗语言明快，风格健爽。诗歌的前两句写景，后两句抒情

C.诗的前两句运用了比喻的修辞手法，后两句运用了反问的修辞手法

D.本诗的作者是唐代诗人李贺，其有诗鬼之称

A.在中国古代诗歌写景诗歌中写景诗多于抒情诗

B.写景诗的表现手法是多样化的

C.写景诗主要用于表达诗人的情感

D.写景诗的语言特点是清新自然、质朴简练

A.千寻一词,运用夸张的修辞手法,写出了峰上古塔之高

B.闻说鸡鸣见日升七字,不仅言其目极万里,亦言其声闻遐迩

C.在本诗中,浮云这一意象用来比喻具有积极意义的事物

D.这首诗将写景和抒情紧密结合起来,有力地突出了诗歌的主题