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[单选题]

下列哪种做法,违背了幼儿园课程评价的原则()

A.课程评价主要是检查教师所采取的教育措施是否有效地实现了预定的目标

B.要做出客观的评价,首要的是收集的资料和数据要真实

C.幼儿园课程评价是对教师工作或幼儿发展进行鉴定的手段

D.教育过程中的评估活动需要教师发挥自身的主体作用

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第1题

下列哪种做法,违背了幼儿园课程评价的原则()

A.课程评价主要是检查教师所采取的教育措施是否有效地实现了预定的目标

B.评价是对教师工作或幼儿发展的坚定手段

C.要做出客观的评价,首要的是收集的资料和数据要真实

D.教育过程中的评估活动需要教师发挥自身的主体作用

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第2题

既要评价课程理念和课程目标,又要评价课程内容及其组织形式以及教育环境,此外还要评价师幼关
系、师幼互动、教育资源的利用等方面,这反映了幼儿园课程评价的多样性原则。()

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第3题

既要评价课程理念和课程目标,又要评价课程内容及其组织形式以及教育环境,此外还要评价师幼关系、师幼互动、教育资源的利用等方面,这反映了幼儿园课程评价的()原则

A.科学性

B.发展性

C.全面性

D.多样性

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第4题

课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的,实现的程度如何,以判定课程设计的效果,并据此做出改进课程的决策。课程评价过程模式的提出者是()

A.斯腾豪斯

B.泰勒

C.杜威

D.布鲁纳

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第5题

幼儿园教育评价的三大功能为促进幼儿发展,促进教师成长,促进课程本身的发展。()

幼儿园教育评价的三大功能为促进幼儿发展,促进教师成长,促进课程本身的发展。()

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第6题

幼儿园教育评价是对()进行的评价

A.幼儿园课程

B.幼儿园一日活动

C.幼儿园教师和幼儿

D.幼儿园各个方面的工作

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第7题

幼儿园教育评价是对进行的评价。()

A.幼儿园课程

B.幼儿园一日活动

C.幼儿园教师和幼儿

D.幼儿园各方面的工作

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第8题

在幼儿园课程评价中,既是课程评价对象,又是课程评价主体的是()A.教师和家长B.管理人员和教师C.

在幼儿园课程评价中,既是课程评价对象,又是课程评价主体的是()

A.教师和家长

B.管理人员和教师

C.教师和儿童

D.管理人员和儿童

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第9题

在教育评价中,因人而异的做法违背了()

A.全面性原则

B.目的性原则

C.一致性原则

D.评价与指导相结合的原则

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第10题

课程评价最重要的作用是()。A.检查或鉴定教育目标是否达成B.及时发现现行课程与预定目标之间的差

课程评价最重要的作用是()。

A.检查或鉴定教育目标是否达成

B.及时发现现行课程与预定目标之间的差距

C.确保其正确的方向

D.促进教育教学的改进.

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第11题

课程评价不仅对幼儿园测量和评估教学、完善课程有用,也为教育行政部门提供了决策的依据()
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