在某本教育著作中作者通过对主人公在不同年龄阶段的教育描述来表达所主张的“自然教育”思想，同时他主张教育的目的是培养自由的人，这本名著及其作者是（）

A.《性爱大师》中的男主人公，比尔医生

B.《性爱大师》中的女主人公，弗吉尼亚

C.《性爱大师》中两位主人公在完成试验后，共同完成的著作

D.著名心理学家，西格蒙德·弗洛伊德

A.署名权只能由作者享有;

B.作者决定在作品上不署名的，即是作者对署名权的放弃l

C.在夫妻关系存续期间，非作者一方也无权在对方的作品上署名。

D.作者死亡后，署名权仍然受著作权法的保护;

E.职务作品的署名权一定归创作作品的公民享有

A.作者决定在作品上不署名的，即是作者对署名权的放弃

B.在夫妻关系存续期间，非作者一方也无权在对方的作品上署名

C.作者死亡后，署名权仍然受著作权法的保护

D.职务作品的署名权一定归创作作品的公民享有

A.署名权只能由作者享有

B.作者决定在作品上不署名的，即是作者对署名权的放弃

C.在夫妻关系存续期间，非作者一方也无权在对方的作品上署名

D.作者死亡后，署名权仍然受著作权法的保护

E.职务作品的署名权一定归创作作品的公民享有

A、在撰写论文时，阅读过某本著作并且获得较大启发。但是正文没有直接引用该著作内容。所以，为了简便，参考文献中不著录该著作

B、因为阅读某本励志小说，在精神上受到极大鼓舞，灵感突现，创作出一篇生物化学论文。因此，在参考文献中著录该小说

C、十分崇拜某位大科学家，虽然论文并没有参考他的著作，然而为了表达自己的倾慕之情，在参考文献中著录他的著作

D、只是间接引用别人论文的一句话，但不避麻烦，还是在参考文献中著录该论文

A.歌德

B.席勒

C.黑格尔

D.康德

在教育研究文献中，教育著作、论文、文集、教育家评传、方法论著作属于（）

A.政策性文献

B.理论性文献

C.事实性文献

D.经验性文献