教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）

A．在心理上帮助患者解决危机，使其功能水平至少恢复到危机前水平

B．提高患者的心理平衡能力

C．使患者的心理平衡能力高于危机前的平衡状态

D．重塑患者对生活的信心

危机中包含机遇这一层含义，即指个体在

A、危机前心理平衡状态高于总体人群水平

B、危机前心理平衡状态低于总体人群水平

C、危机后心理平衡状态可能高于危机前水平

D、危机后心理平衡状态可能等于危机前水平

E、危机后心理平衡状态可能低于危机前水平

A．使危机症状平稳

B． 防止危机症状恶化

C． 恢复社会功能

D． 杜绝危机症状发生

E． 消除危机症状

当事者在经过了危机后，心理状态可能恢复到危机前水平，或者高于或低于危机前水平，这个阶段称为()

A.危机前的潜伏阶段

B.危机前的平衡阶段

C.危机的产生

D.危机的发展

E.危机后平衡状态的变化

A．针对处于心理危机状态的个人及时给予适当的心理援助，使之尽快摆脱困难

B．使危机症状平稳，防止恶化

C．建立互相信任的关系，同情、尊重、保密

D．恢复社会功能

A．消除危机症状

B．角色扮演

C．恢复社会功能

D．提高认知水平