教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。A. 讨论法B. 谈话

A．制定质量管理组织的任务、职责

B．决定物料和中间品能否使用

C．研究处理制剂重大质量问题

D．制剂经检验合格后，由质量管理组织负责人审查制剂配制全过程记录并决定是否发放使用

E．审核不合格品的处理程序及监督实施

A．制定质量管理组织的任务、职责

B．决定物料和中间品能否使用

C．研究处理制剂重大事故问题

D．制剂经检验合格后，由质量管理组织负责人审查制剂配制全过程记录并决定是否发放使用

E．审核不合格品的处理程序及监督实施

A．制定质量管理组织任务、职责

B．决定物料和中间品能否使用

C．监测洁净室（区）的微生物数和尘粒数

D．研究处理制剂重大质量问题

E．审核不合格品的处理程序及监督实施

A．制定检验用设备、仪器、试剂、试液、标准品、滴定液与培养基及实验动物等管理办法

B．研究处理制剂重大质量问题

C．制剂经检验合格后，由质量管理组织负责人审查配制全过程记录并决定是否发放使用

D．制定质量管理组织任务、职责

E．负责制剂配制全过程的检验

A．制定检验用设备、仪器、试剂、试液、标准品、滴定液与培养基及实验动物等管理办法

B．研究处理制剂重大质量问题

C．制剂经检验合格后，由质量管理组织负责人审查配制全过程记录并决定是否发放使用

D．制定质量管理组织任务、职责

E．负责制剂全过程的质量检验

A．制定质量管理组织任务、职责

B．决定物料和中间品能否使用

C．研究处理制剂重大质量问题

D．制剂经检验合格后，由质量管理组织负责人审查配制全过程记录并决定是否发放使用

E．审核不合格品的处理程序及监督实施

A．研究处理制剂重大质量问题

B．制剂经检验合格后，由质量管理组织负责人审查配制全过程记录并决定是否发放使用

C．审核不合格品的处理程序及监督实施

D．制定质量管理组织的任务、职责

E．决定物料和中间品能否使用

A．制定质量管理组织任务、职责

B．决定物料和中间品的使用

C．处理制剂重大质量问题

D．审核不合格品的处理程序

E．监测尘粒数和微生物数

A．制定质量管理组织任务、职责

B．评价原料、中间品及成品的质量稳定性，为确定物料储存期和制剂有效期提供数据

C．监测洁净室(区)的微生物数和尘粒数

D．对物料、中间品和成品进行取样、检验、留样，并出具检验报告

E．制定和修订物料、中间品和成品的内控标准和检验操作规程

A．医疗机构制剂配制应在药剂部门设制剂室、药检室和质量管理组织

B．质量管理组织负责配制全过程的质量管理，药检室负责检验

C．医疗机构负责人对规范的实施和制剂质量负责

D．机构与岗位人员的职责应明确，并配备具有相应素质及相应数量的专业技术人员

E．凡从事制剂配制工作的所有人员均应熟悉本规范，并应通过本规范的培训与考核