随着幼儿知识经验的丰富及抽象概括能力的提高，幼儿想象的创造性逐渐增长，出现了创造想象（）

到了大班，随着知识经验的丰富，身心不断成熟，幼儿之间开始有合作行为，主要表现在喜欢()、喜欢集体生活、渴望与同伴玩耍。

A.感知经验

B.知识储备

C.情感体验

D.人际交往

A.观察分析、具体经验、抽象的重新概括、积极的验证

B.具体经验、观察分析、抽象的重新概括、积极的验证

C.观察分析、具体经验、积极的验证、抽象的重新概括

D.具体经验、观察分析、积极的验证、抽象的重新概括

A.观察分析→具体经验→抽象的重新概括→积极的验证

B.具体经验→观察分析→抽象的重新概括→积极的验证

C.观察分析→具体经验→积极的验证→抽象的重新概括

D.具体经验→观察分析→积极的验证→抽象的重新概括

A、感知经验

B、知识储备

C、情感体验

D、人际交往

A.间接

B.概括

C.抽象

D.具体