迁移的形式训练说的心理学基础是（）

女性，58岁，缺失，余留牙形态及位置正常，欲做可摘部义齿修复，为了确定正确的正中咬合关系，临床上通常采用的方法是

A.在模型上利用余留牙确定上下颌牙齿的合关系

B.用蜡合记录确定上下颌关系

C.用合堤记录上下颌关系

D.用胎堤记录确定正中合关系，蜡牙合记录确定非正中合关系

E.用蜡合记录确定正中合关系，合堤记录确定非正中合关系

A．导线

B．牙冠形态

C．基牙倾斜度

D．患者年龄

E．咬合关系

患者女，45岁，上颌缺失，余留牙正常，行可摘局部义齿修复

A. ['该义齿设计时基牙应选（）A.

B.

C.

D.

E.

患者，男，缺失，余留牙正常，进行可摘局部义齿修复，基牙设计弯制卡环

A.

A．1／2

B． 1／3

C． 1／4

D． 1／5

E． 2／5

患者男，缺失，余留牙未见异常，可摘局部义齿修复，做基牙，采用铸造卡环

A.

患者男，缺失，余留牙未见异常，可摘局部义齿修复，做基牙，采用铸造卡环

A.

女，右下5678缺失，余留牙正常，设计可摘局部义齿修复时，在对侧设置间接固位体数目一般不少于

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

E．5个

女，右下5678缺失，余留牙正常，设计可摘局部义齿修复时，在对侧设置间接固位体数目一般不少于

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

E．5个