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[主观题]

如果某公司中小道消息很多,而正式渠道的消息较少,这意味着该公司()。A.正式沟通渠道中信息传递存

如果某公司中小道消息很多,而正式渠道的消息较少,这意味着该公司()。

A.正式沟通渠道中信息传递存在问题,需要协调

B.非正式沟通渠道中信息传递很通畅,运作良好

C.充分运用了非正式沟通渠道的作用,促进了信息的传递

D.其中有部分人特别喜欢在背后乱发议论,传递小道消息

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第1题

医德教育的意义不包括A.是形成医德品质的外在条件B.是加强医德建设的重要途径C.是发展医学科学的

医德教育的意义不包括

A.是形成医德品质的外在条件

B.是加强医德建设的重要途径

C.是发展医学科学的重要措施

D.是培养医务人员道德情操的重要途径

E.是提高医院经济效益的有效途径

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第2题

关于医学伦理实践观点正确的是

A.医学伦理实践包括医德评价与教育和修养

B.外因通过内因起作用,而医德教育是外在因素因此不起作用

C.医德教育是外在因素,医德修养与评价是内在因素

D.三者的共同的是促进医务人员良好的医德品质。

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第3题

下面关于医德教育的意义不包括A.形成良好的医德行为和习惯B.培养全面合格的医学人才C.形成稳定的

下面关于医德教育的意义不包括

A.形成良好的医德行为和习惯

B.培养全面合格的医学人才

C.形成稳定的人格倾向

D.形成良好的医德医风

E.树立正确的人生观、价值观

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第4题

对医德评价的意义理解有误的是()A.表明评价者个人的喜好B.形成健康的医德氛围C.调节医学人际关

对医德评价的意义理解有误的是()

A.表明评价者个人的喜好

B.形成健康的医德氛围

C.调节医学人际关系

D.有助于将外在医德规范内化为医务人员的信念

E.有助于指导医务人员选择高尚的医德行为

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第5题

对医德评价的意义理解有误的是A.表明评价者个人的喜好B.形成健康的医德氛围C.调节医学人际关系D.

对医德评价的意义理解有误的是

A.表明评价者个人的喜好

B.形成健康的医德氛围

C.调节医学人际关系

D.有助于将外在医德规范内化为医务人员的信念

E.有助于指导医务人员选择高尚的医德行为

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第6题

对医德修养意义的描述不正确的是A.有助于医德教育的深化B.有助于良好医德医风的形成C.有助于良好

对医德修养意义的描述不正确的是

A.有助于医德教育的深化

B.有助于良好医德医风的形成

C.有助于良好医德品质的养成

D.有助于将医德要求转化为医务人员的内心信念

E.有助于医院管理的顺利进行

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第7题

对医德修养意义的描述不正确的是A.有助于医德教育的深化B.有助于良好医德医风的形成C.有助于良好

对医德修养意义的描述不正确的是

A.有助于医德教育的深化

B.有助于良好医德医风的形成

C.有助于良好医德品质的养成

D.有助于将医德要求转化为医务人员的内心信念

E.有助于医院管理的顺利进行

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第8题

医德修养与医德教育的辩证关系是()

A.医德教育为医德修养提出医德要求

B.医德修养使外在的医德教育转化为内在的医德品质

C.医德教育是个人进行的医德活动

D.两者都是医德活动的重要形式

E.医德修养是社会进行的医德活动

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第9题

医德修养与医德教育的辩证关系是

A.医德修养是社会进行的医德活动

B.医德教育是个人进行的医德活动

C.两者都是医德活动的重要形式

D.医德教育为医德修养提出医德要求

E.医德修养使外在的医德教育转化为内在的医德品质

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第10题

下列关于医德品质和医德行为的关系,错误的是A.医德行为是在医德品质基础上形成的B.医德品质是在

下列关于医德品质和医德行为的关系,错误的是

A.医德行为是在医德品质基础上形成的

B.医德品质是在医德行为的基础上形成的,并且通过医德行为来加以体现和印证

C.医德行为与医德品质是交互作用,互相影响的统一整体

D.已经形成的医德品质,反过来对医德行为起着导向和支配作用

E.医德品质是一系列医德行为的总和

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