按活动对象的关联程度对活动进行分类的结果不包括（）

集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。()

集休教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务面向全体学前儿童开展的科学教育活动.()

学前阶段的主导活动是()，以()为主要教学形式;小学阶段的主导活动是()，以()为主要的教学形式。

A、幼儿园的教学活动

B、托儿所的教学活动

C、亲子园的教学活动

D、学前教育机构全部教学活动的总和

A.发现教学和授受教学

B.集体教学、分组教学和个别教学

C.综合教学和分科教学

D.体验性教学活动和表现性教学活动

A.语言教学游戏

B.学前儿童谈话活动

C.早期阅读

D.学前儿童讲述活动

A.教学活动是对儿童实施全面发展教育的重要途径

B.教学活动是促进教师专业成长的重要途径

C.教学活动是学前教育改革的重要阵地

D.教学活动是学前教育的主要途径

A.教学活动是对儿童实施全面发展教育的重要途径。

B.教学活动是促进教师专业化成长的重要途径 。

C.教学活动是学前教育改革的重要阵地 。

D.教学活动是教师施展唱歌，跳舞等技能的重要场所。