小学教育的培养目标是根据我国社会主义教育的目的任务和学龄初期学生身心发展的特点提出来的（）

小学阶段的培养目标是根据我国社会主义教育的目的任务和小学生的______提出来的。

人在不同的年龄阶段，其身心发展特点和水平是有所不同，在教育目的转化为各级各类的培养目标时，就必须以此为依据，这样才能使实际教育活动符合学生身心发展的特点和水平。（)

（）是教育行政部门和课程工作者根据国家教育目的和培养目标，针对学生发展的身心特点制定的某一门学科的终极目标。

教育目的和培养目标都是根据一般的教育对象提出来的（）

教育目的和培养目标都是根据一般的教育对象提出来的。（)

小学阶段，应根据学生的身心发展特点，侧重选择直观的教学方法。（)

儿童身心发展的特征对（）会产生影响，体现在儿童身心发展的年龄特征是制定学前教育任务、内容和方法时的重要参考指标

人的身心发展特点是确定各级各类教育目的（或培养目标)的不可忽视的重要依据。（)

坚持社会主义方向是我国教育目的的根本特点，要求德、智、体等方面发展是社会主义教育的质量标准（）

学生的身心发展特点和学校教育的培养目标、任务要求决定了学生在学校的主要任务是（）

学校应当与家长、社会相互配合，可以不根据学生身心发展的特点，对学生进行心理健康教育和心理咨询辅导。（)