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[主观题]

D省2009年房地产开发投资总量比2007年增加的百分比为()。

D省2009年房地产开发投资总量比2007年增加的百分比为()。

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第1题

《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”,这体现了教学中的()。A.直观性原则B.启发性原则 C

《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”,这体现了教学中的()。

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

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第2题

“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的()

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

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第3题

“学不躐等”、“不陵节而施”体现了教学的()。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.启发性原则

D.循序渐进原则

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第4题

“学不躐等”、“不陵节而施”体现韵教学原则是()A.巩固性原则B.循序渐进原则C.

“学不躐等”、“不陵节而施”体现韵教学原则是()

A.巩固性原则

B.循序渐进原则

C.启发性原则

D.可接受性原则

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第5题

、《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现的教学原则是

A.启发性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.循序渐进原则

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第6题

“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是()A.因材施教原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.直观

“学不躐等”“不陵节而施”所体现的教学原则是()

A.因材施教原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.直观性原则

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第7题

《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现的教学原则是A、启发性

《学记》要求“学不躐等”,“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”,这体现的教学原则是

A、启发性原则

B、直观性原则

C、理论联系实际原则

D、循序渐进原则

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