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[单选题]

为了培养幼儿想象力,老师让幼儿画蝴蝶,下列做法恰当的是()

A.幼儿先观察蝴蝶,然后让幼儿自己画

B.老师在黑板上逐笔示范,让幼儿跟着画

C.老师划好左半边蝴蝶,幼儿模仿完成右半边

D.老师先画蝴蝶,然后让幼儿照着画

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第1题

‍‍ 为了培养幼儿想象力,老师让幼儿画蝴蝶,下列做法恰当的是‍‍

A.老师划好左半边蝴蝶,幼儿模仿完成右半边

B.老师在黑板上逐笔示范,让幼儿跟着画

C.幼儿先观察蝴蝶,然后让幼儿自己画

D.老师先画蝴蝶,然后让幼儿照着画

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第2题

为了培养幼儿想象力,老师让幼儿画蝴蝶。下列做法恰当的是()

A.老师画好左半边蝴蝶,幼儿模仿完成右半边

B. 老师在黑板上逐笔示范,让幼儿跟着画

C. 幼儿先观察蝴蝶,然后让幼儿自己画

D. 老师先画只蝴蝶,然后让幼儿照着画

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第3题

为了培养幼儿想象力,老师让幼儿画蝴蝶,下列做法恰当的是()

A.老师画好左半边蝴蝶,幼几模仿完成右丰边

B.老师在黑板上逐笔示范,让幼儿跟着画

C.幼儿先观察蝴蝶,然后让幼儿自己画

D.老师先画蝴蝶,然后让幼儿照着画

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第4题

阅读下面材料,回答问题。在科学活动“认识昆虫”之后,教师安排了美术活动,让幼儿画一只自己喜欢的昆虫,有的幼儿画了蜻蜓,有的幼儿画了七星瓢虫、蝴蝶……其中两名幼儿因画蝴蝶发生了争执。幼儿甲:“你画的蝴蝶不对,蝴蝶应该有四只翅膀,可是你只画了两只。”幼儿乙:“我就想给蝴蝶画两只翅膀,因为我觉得这样很漂亮,老师说画画的时候不分对不对,自己认为漂亮就行。”问题:科学和艺术是幼儿园课程的两大领域,但在教学实

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第5题

在科学活动“认识昆虫”之后,教师安排了美术活动,让幼儿画一只自己喜欢的昆虫。有的幼儿画了蜻蜒,有的幼儿画了七星瓢虫、蝴蝶……其中两名幼儿因画蝴蝶发生了争执。幼儿甲:“你画的蝴蝶不对,蝴蝶应该有四只翅膀,可是你只画了两只。”幼儿乙:“我就想给蝴蝶画两只翅膀,因为我觉得这样很漂亮,老师说画画的时候不分对不对,自己认为漂亮就行。”科学和艺术是幼儿园课程的两大领域,但在教学实践中常常发生矛盾。你认为是应该

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第6题

在《剪蝴蝶》这一课上,教师先让几个幼儿轮流做小老师,为其他小朋友讲解蝴蝶的特点。再通过幼儿自
己亲自操作、同伴的讲解示范、展示作品等环节,让幼儿知道剪蝴蝶的基本方法。接着教师展示镂空花纹和没有镂空花纹的蝴蝶,引导幼儿比较,使幼儿知道身上有镂空纹样的蝴蝶更漂亮。最后让幼儿观看步骤图,重点引导示范镂空技巧,从而突破本次活动的难点,让幼儿进一步掌握折剪蝴蝶、镂空翅膀的方法。问题:试分析在活动中教师如何做到为幼儿提供表达与表现的舞台。

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第7题

夏天到了,为了让幼儿认识夏天,老师精心准备了一幅夏天的画挂在墙上,指导幼儿观察画中的景物,这是一种有效的教育方法()
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第8题

夏天到了,为了让幼儿认识夏天,老师精心准备了一幅夏天的画挂在墙上,指导幼儿观察画中的景物,这是一种有效的教育方法()
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