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[主观题]
1999年6月，在北京召开的改革开放后第三次全国教育工作会议上明确提出，调整和改革课程体系结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、（）和（）
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A.1994年6月第二次全国教育工作会议
B.1986年4月第六届全国人民代表大会第四次会议
C.1995年3月第八届全国人大第三次会议
D.1999年6月第三次全国教育工作会议
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第2题
1999年6月，改革开放后的第三次全国教育工作会议颁布了《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》。明确提出“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系”。这是我国政府第一次正式作出进行本次课程改革的决定。 2001年6月，全国基础教育工作会议发布了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，进一步明确了“加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系”。新一轮基础教育课程改革中，在课程的理念、结构、内容、实施、评价和管理等方面较以前的课程有了重大的突破和创新，对我国广大中小学教师和教育工作者提出了许多新的更高的要求和挑战。 新一轮基础教育课程改革有着显著的特点。首先，本次基础教育课程改革被视为政府行为，党中央和国务院给予了高度重视，并由国家财政拨款开展新课程的研究和实验，这在新中国成立以来还是第一次。其次，本次基础教育课程改革具有很强的系统性，它改变了以往片面强调教科书更新的简单做法，特别注意从课程理念、课程目标、课程结构、课程内容、教学过程、课程管理、课程评价等方面入手进行系统化的课程改革。从其实质来说，本次基础教育课程改革是真正意义上的课程文化创新，是一场深刻的课程文化变革。最后，大学学术力量的参与，保证了课程改革的高质量，教育部在全国部分师范大学成立了14个基础教育课程改革研究中心，参与并指导中心所在地区的基础教育课程改革，为大学特别是师范大学支持并参与基础教育课程改革创造了条件。下列选项中，()的陈述符合本次课程改革的基本情况。
A.本次改革从1999年6月开始实施
B.本次改革是中国政府正式主导的首次教育改革
C.本次改革主要是在基础教育阶段进行
D.本次改革到2001年6月就已经进入尾声
第3题
在1978年第三次全国城市工作会议上明确提出了“控制大城市规模，多搞小城镇”的方针。（)
在1978年第三次全国城市工作会议上明确提出了“控制大城市规模，多搞小城镇”的方针。()
第4题
在太原召开的全国文化体制改革工作会议上，（)的相关改革措施得到会议的肯定，并第三次获得“全国
在太原召开的全国文化体制改革工作会议上，()的相关改革措施得到会议的肯定，并第三次获得“全国文化体制改革工作先进地区”称号，荣膺全国文化体制改革“三连冠”。
A广州
B深圳
C佛山
D东莞
第6题
最近的一次基础教育课程改革，即，第八次课程改革的特点是面向21世纪的现代化课程体系纵深发展。第八次课程改革始于1999年，及至今天。1999年6月召开的第三次全国教育工作会议和国务院转批的教育部()，都提出了改革现行基础教育课程体系，研制和建构面向新世纪的基础教育课程教材体系的任务，新一轮基础教育课程改革开始启动。
A.《基础教育新课程改革纲要》
B.《基础教育新课程改革纲要》解读
C.《义务教育法》
D.《面向21世纪教育振兴行动计划》
第8题
（)全国基础教育工作会议召开并颁布了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。A、1999年6月B、2001
()全国基础教育工作会议召开并颁布了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。
A、1999年6月
B、2001年6月
C、2003年6月
第9题
调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规
定出自于（）。
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A. 1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》
B. 1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》
C. 1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
D. 1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》
第10题
调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。
A.1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》
B.1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》
C.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
D.1999年《面向21振兴行动计划》
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