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[主观题]
对病人的利与害共存时，要求临床医师保证最大善果和最小恶果的医学伦理学原则是（）
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首先对班级授课制给予系统理论描述和概况的教育学家是 。
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第5题
首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是 【 】A．德国教育家赫尔巴特 B．捷克教育家夸美纽
首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是 【 】
A．德国教育家赫尔巴特
B．捷克教育家夸美纽斯
C．美国教育家杜威
D．德国宗教改革领袖马丁·路德
第6题
首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是【】A．德国教育家赫尔巴特B．德国宗教改革领袖马丁.路
首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是 【 】
A．德国教育家赫尔巴特
B．德国宗教改革领袖马丁.路德
C．美国教育家杜威
D．捷克教育家夸美纽斯
第7题
首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（)A．捷克教育家夸美纽斯B．德国教育家赫尔巴特C．德国
首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是()
A．捷克教育家夸美纽斯
B．德国教育家赫尔巴特
C．德国宗教改革领袖马丁.路德
D．美国教育家杜威
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