题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

阅读《咬文嚼字》中的一段文字,回答问题: 美人都是“柳腰桃面”,“王嫱、西施”,才子都是“学富五车,才高八斗”;谈风景必是“春花秋月”,叙离别不离“柳岸灞桥”;做买卖都有“端木遗风”,到现在用铅字排印书籍还是“付梓”、“杀青”。像这样例子举不胜举,它们是从前人所谓“套语”,我们所谓“滥调”。 这里运用了什么论证方法?

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第1题

阅读《咬文嚼字》中的一段文字,回答问题: 美人都是“柳腰桃面”,“王嫱、西施”,才子都是“学富五车,才
高八斗”;谈风景必是“春花秋月”,叙离别不离“柳岸灞桥”;做买卖都有“端木遗风”,到现在用铅字排印书籍还是“付梓”、“杀青”。像这样例子举不胜举,它们是从前人所谓“套语”,我们所谓“滥调”。 A.概括这段话的中心旨意。B.这里运用了什么论证方法?C.指出文中的比喻句和形成对偶的词组。

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第2题

下列语句中,《咬文嚼字》认为属于富有联想意义的是()

A、泡茶:独携天上小团月,来试人间第二泉

B、才子:学富五车,才高八斗

C、离别:柳岸灞桥

D、美人:柳腰桃面,王嫱、西施

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第3题

阅读下面一段文字,回答问题。联想意义也最易误用而生流弊。联想起于习惯,习惯老是欢喜走熟路。熟路

阅读下面一段文字,回答问题。

联想意义也最易误用而生流弊。联想起于习惯,习惯老是欢喜走熟路。熟路抵抗力最低,引诱性最大,一人走过,人人就都跟着走,愈走就愈平滑俗滥,没有一点新奇的意味。字被人用得太滥,也是如此。从前做诗文的人都依靠《文料触机》、《幼学琼林》、《事类统编》之类书籍,要找词藻典故,都到那里去乞灵。美人都是“柳腰桃面”,“王嫱、西施”,才子都是“学富五车,才高八斗”;谈风景必是“春花秋月”,叙离别不离“柳岸灞桥”;做买卖都有“端木遗风”,到现在用铅字排印书籍还是“付梓”、“杀青”。像这样例子举不胜举,它们是从前人所谓“套语”,我们所谓“滥调”。

这段话的中心句是什么?

这段话使用了什么类型的论据?

这段话采用了什么论证方法?

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第4题

《咬文嚼字》中所举与“套板反映”不同、善用联想意义的例子是()。

A.写美人:“柳腰桃面”、“王蔷,西施”

B. 写才子:“学富五年,才高八斗”

C. 写茶:“独携天上小团月,来试人间第二泉”

D. 写做买卖:“端木遗风&rdquo

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第5题

《咬文嚼字》说,从前作诗文的都依靠《幼学琼林》之类书籍,写美人,写才子,谈风景,叙离别所用都是“套语”“滥调”这就是“套板反应”,这里所用的论证方法是()。

A.归纳法

B. 类比法

C. 演绎法

D. 对比法

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第6题

阅读梁实秋《谈时间》中的一段文字,然后回答 33~35 小题。 第 33 题 这段文字的中心观点是什么?

阅读梁实秋《谈时间》中的一段文字,然后回答 33~35 小题。

第 33 题 这段文字的中心观点是什么?

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第7题

《咬文嚼字》中说“字被人用的太滥”,列举了一些例子,其中的“端木遗风”说的是()。

A. 才子

B. B.美人

C. C.风景

D. D.做买卖

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第8题

阅读下面一段文字,回答下列小题: 春花秋月何时了,往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中

阅读下面一段文字,回答下列小题:

春花秋月何时了,往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中! 雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

请解释这段文字中加点字的含义。

了:

雕栏玉砌:

朱颜:

几多:

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第9题

阅读下面一段文字,回答小题: 春花秋月何时了,往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中!雕

阅读下面一段文字,回答小题:

春花秋月何时了,往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中!雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

请解释这段文字中加点字的含义。(4分)

了:

雕栏玉砌:

朱颜:

几多:

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第10题

阅读下面材料,回答问题。陈鹤琴先生说过:"大自然、大社会都是活教材。"问题:联系实际谈

阅读下面材料,回答问题。

陈鹤琴先生说过:"大自然、大社会都是活教材。"

问题:联系实际谈谈幼儿园社会教育的意义。

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第11题

阅读下面一段文字,回答下列各小题: 春花秋月何时了,往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明

阅读下面一段文字,回答下列各小题:

春花秋月何时了,往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中!雕栏玉砌应犹

在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。

请解释这段文字中加点字的含义。

了:

雕栏玉砌:

朱颜:

几多:

这首词中有哪些借景抒情的句子,其表达效果如何?

这首词哪句是比喻句,表达效果如何?

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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