什么是教学过程？教学过程认识和实践的特殊性各表现在哪些方面？小学数学教学过程的基本要素、主要矛盾各有哪些？

A.小学数学教学的过程是形象思维与逻辑思维、合情推理与论证推理相结合的过程

B.小学数学教学的过程是逻辑思维与论证推理为主的过程

C.小学数学教学的过程是形象思维与合情推理为主的过程

D.小学数学教学的过程是逻辑思维与合情推理为主的过程

A.教学过程是教养与教育的统一

B. 教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一

C. 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程

D. 教学过程是一种特殊认识和实践活动过程

A.教学认识过程是特殊的认识过程

B.教学认识过程依靠前人的实践和经验，快速、准确的认识客观世界

C.教学认识过程受到教育框架的限制

D.教学认识过程符合人类一般认识过程

A.教学过程的互动性

B.教学过程的发展性

C.学生认识的间接性

D.教学过程的教育性

A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

A.教学认识过程是特殊的认识过程

B.教学认识过程依靠前人的实践和经验，快速、准确的认识客观世界

C.教学认识过程受到教育框架的限制

D.教学认识过程符合人类一般认识过程

A.有差异性的认识

B.有个性的认识

C.有领导的认识

D.有基本的认识

A.教学过程是教师的认识和实践过程

B.教学过程是学生的认识和实践过程

C.教学过程是教师的继承和创造的活动过程

D.教学过程是学生的继承和创造的活动过程