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[单选题]

美国认知心理学家奥苏伯尔把学习、概念学习和命题学习()

A.接受学习

B.机械学习

C.发现学习

D.有意义学习

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第1题

美国认知心理学家奥苏伯尔把()又分为一种形式:代表性(符号)学习、概念学习和命题学习

A.接受学习

B.机械学习

C.发现学习

D.有意义学习

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第2题

美国心理学家奥苏伯尔认为,认知的内驱力最为重要。()

美国心理学家奥苏伯尔认为,认知的内驱力最为重要。()

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第3题

()是美国最著名的认知教育心理学家,他主张学习的目的在于发现学习的方式。A.巴甫洛夫B.奥苏伯尔

()是美国最著名的认知教育心理学家,他主张学习的目的在于发现学习的方式。

A.巴甫洛夫

B.奥苏伯尔

C.杜威

D.布鲁纳

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第4题

美国著名认知教育心理学家奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。()
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第5题

美国心理学家()根据有意义学习任务的复杂程度,把有意义学习分成有层次组织的类型。基本的有意义学习有三种:代表性学习、概念学习和命题学习。

A.奥苏伯尔

B.布鲁纳

C.桑代克

D.斯金纳

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第6题

美国心理学家()根据学习的结果,把教育目标分为三类:认知、情感和动作技能

A.奥苏伯尔

B.布卢姆

C.加涅

D.桑代克

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第7题

奥苏伯尔把有意义的学习分为()

A.符号学习

B.概念学习

C.实践学习

D.命题学习

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第8题

奥苏伯尔根据学生的学习内容及认知过程的复杂程度.把有意义学习分为符号学习、概念学习和()

A.机械学习

B.命题学习

C.活动中学习

D.尝试学习

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