（）是指当损失达到一定的程度时，立即对冲了结先前进行的造成该损失的交易，以便把损失限

A．受教育者既是教育的主体，又是教育的客体

B．受教育者是教育过程中“学”的主体

C．教育者是教育过程中“教”的主体

D．教育者和受教育者是复合主体

A．受教育者既是教育的主体,又是教育的客体

B．受教育者是教育过程中“学”的主体

C．教育者是教育过程中“教”的主体

D．教育者和受教育者在教育过程中是主动和被动的关系

德育过程的构成要素是

A.教育者、受教育者

B.教育者、受教育者、教育内容

C.教育者、受教育者、教育内容、教育方法

D.教育者、受教育者、教育环境

在构成班级的四个要素中，处于主体的是

A.教育者

B.受教育者

C.班级教育环境

D.班级教育的内容

在教育活动中，既是教育实践活动的对象，同时也是学习的主体的是（）

A. 教育者

B. 受教育者

C. 教育影响

D. 教师

在教育活动中，既是教育实践活动的对象，同时也是学习的主体的是()

A．教育者

B．受教育者

C．教育影响

D．教师

德育过程结构的构成要素是（）

A．教育者，受教育者

B．教育者，受教育者，教育内容

C．教育者，受教育者，教育内容，德育方法

D．教育者，受教育者，德育环境