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[主观题]

根据不同的目的,限仓可以采取的形式有()。

根据不同的目的,限仓可以采取的形式有()。

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第1题

在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是()A.教育实验观察B.严格控制的观察C.

在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是()

A.教育实验观察

B.严格控制的观察

C.全结构式观察

D.教育现场观察

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第2题

自然情境下,较灵活且适用范围较广的观察方法是()

A.教育实验观察

B.严格控制的观察

C.全结构式观察

D.教育现场观察

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第3题

在自然情景下的较灵活且适用范围较广的观察方法是()。A.严格控制的观察B.教育现场观察C.结构

在自然情景下的较灵活且适用范围较广的观察方法是()。

A.严格控制的观察

B.教育现场观察

C.结构式观察

D.教育实验观察

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第4题

在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法事()。

A.教育实验观察

B.严格控制的观察

C.全结构式观察

D.教育现场观察

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第5题

非参与观察既可以在自然情境下进行,也可以在实验情境下进行。()
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第6题

对危重患者在监护病房的情境中观察情绪和行为反应的方法为A.自然观察B.控制观察C.实验观察D.测验

对危重患者在监护病房的情境中观察情绪和行为反应的方法为

A.自然观察

B.控制观察

C.实验观察

D.测验观察

E.以上都是

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第7题

如果要分析教育活动的内部因果关系,最适合采用的方法是()A.自然情境观察B.实验室观察C.

如果要分析教育活动的内部因果关系,最适合采用的方法是()

A.自然情境观察

B.实验室观察

C.直接观察

D.参与式观察

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第8题

非参与观察只能在实验情境下进行。()

非参与观察只能在实验情境下进行。()

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