“有初步的与纸笔互动的经验”属于汉语儿童建立书写行为习惯经验的（）

A．知道文字有具体的意义

B．知道文字与语言的多样性

C．翻阅图书的经验

D．了解书写的最初步规则

A．前书写经验

B．前识字经验

C．前图书阅读经验

D．前听说经验

早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括早期识字经验和早期书写经验。()

A．前图书阅读经验

B．讲故事的经验

C．前识字经验

D．前书写经验

A．图书制作的经验

B．理解文字功能、作用的经验

C．知道书写汉字的工具

D．了解书写的最初步规则

A．理解图书文字与口语有对应关系的经验

B．认识汉字的独特书写风格

C．粗晓文字来源的经验

D．知道汉字的间架结构的经验