下列符合小学生同伴关系发展特点的有（）

A．小学生会建立起互惠的关系，促进同伴关系的发展

B．小学生与伙伴交往的时间变长

C．小学生的同伴群体主要是相同性别的同伴，同性伙伴成为他们交往的主要对象

D．小学生的同伴人数扩大，并且同伴间互动次数增加

在人际沟通方面，《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言、()、与小学生进行有效沟通等。在人际合作方面，《标准》中明确提出小学教师要与家长有效沟通 ，共同促进小学生发展，协助小学与社区建立合作互助良好关系。

影响小学生性格发展的最直接因素是()

A.家庭教育方式

B.学校教育环境

C.同伴关系

D.大众传媒

小学生的人际交往特点有哪些？

A.青春期以前的小学生，都倾向于选择同性同伴

B.小学生倾向于选择与自己的兴趣、习惯、性格和经历相和谐的人做朋友

C.他们倾向于选择品行得到社会赞赏的人做朋友。

A．合作性

B．依赖性

C．平等性

D．快乐性

E．游戏性

影响小学生性格发展的最直接因素是()

A.同伴关系

B.教师的教育方式

C.家庭教育方式

D.儿童的自我意识

A．教育小学生克服同伴交往中的认知偏差。

B．帮助小学生掌握人际交往的技巧。

C．利用多种渠道促进同伴交往技巧的形成

D．利用课外活动巩固同伴交往技巧的形成

A．选择性

B．亲密性

C．稳定性

D．易变性

E．长久性

A．友谊

B．欺负与被欺负

C．同伴接纳

D．临时玩伴

E．同伴拒绝